循环小数的教学案例［教学内容］ 九年制教育六年制小学数学教科书（苏教版）第九册第101页。［教材简析］循环小数是学生较难地理解和表述的一个概念，特别是表达其意义...

《循环小数》教学案例【教材分析】循环小数是人教版《义务教育课程标准实验教科书·小学数学》五年级上册第二单元的教学内容。教材通过例8和例9，先让学生做除法，通...

《循环小数》教学案例评析学习完循环小数的概念后，出示下列七个数：①5.2 ②3.444„„ ③3.08181„„ ④9.87676 ⑤9.7676„„ ⑥9.4303208„„ ⑦3.1415926„„ A教...

四环节教学案例：课题：循环小数东北联校刘娜学习内容：循环小数，教材第27-28页，练习五第1-5题。 学习目标：1、使学生初步认识循环小数，会用简便记法表示循环小数，会用循环小...

循环小数案例及教学反思【案例】1、师讲故事：从前有座山，山上有个洞，洞里住着老猴子和小猴子。一天，老猴子对小猴子说：从前有座山，山上有个洞，洞里住着老猴子和小猴子。...

【案例】1、师讲故事：从前有座山，山上有个洞，洞里住着老猴子和小猴子。一天，老猴子对小猴子说：从前有座山，山上有个洞，洞里住着老猴子和小猴子。一天，老猴子对小猴子说：从...

《循环小数》评课《循环小数》这节课是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个...

教学内容：人教课标版教材小学五年级数学上册第三单元《循环小数》例7、例8。 教材分析：循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础...

《循环小数》教学反思：1、教学设计注重创设情境，提高学习兴趣。如：学习开始时引入了讲故事讲不完的情境，在新课中延续王鹏晨练的情境等教学情境的设置，充分调动学生学...

五年级上册数学《循环小数》教学设计教案教学目标：1、理解循环小数的意义，初步认识有限小数和无限小数。2、能用简便记法表示循环小数，能正确区分有限小数和无限小数...