9 加 几【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第96~98页。【教学目标】1、通过对问题情境的探索,使学生自己得出计算9加几的进位加法...
九加几执教人:九联小学张慧一、教学内容1、教材简析“九加几”是一年级上册第八单元“20以内的进位加法”中的第一课,这个单元的知识在日常生活中运用广泛,同时又是...
《9加几》教学设计教学内容:教科书第86-87页的内容。 教学目标:1、使学生在现实的情境中,自主探索9加几的计算方法,并在不同算法的交流中,初步理解“凑十法”的计算思...
《9加几》教学设计一、教学目标1、通过对问题情境的探索,使学生初步理解“凑十法”和“9加几”进位加法的思维过程并能正确计算。2、初步培养学生提出问题、解决问...
《9加几》说课稿一、说教材1、教学内容:人教版小学数学第一册第九单元第第一节“9加几”。2、教材所处地位本课内容是在学生掌握了数的分解组成、学习了11—20各数...
《九加几》教学反思教学目标: 知识与技能目标:1、初步学会计算9加几的题目,理解“凑十法”2、培养学生初步的观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。过程与方法:经历...
9加几教学设计教学内容:9加几 教学目标:引导学生在已有经验的基础上得出计算9加几的各种方法;通过比较,知道用“凑十法”来计算9加几比较简便,能正确计算9加几,并在探索...
“9加几”教学设计教学内容:义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第96-98页 教学目标:1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加...
9加几【内容分析】“9加几”是(人教版)一年级数学上册第九章《20以内的进位加法》的第一节内容,教学安排3个课时,本教学设计为第一课时,即教科书96—99页。这个单元是...
9加几-应用题教学目标1.了解什么是应用题的已知条件和问题,初步理解一步应用题的结构. 2.会联系加减法的含义解答有图有文字的一步计算应用题. 3.培养初步的分析、判断...