提高学困生阅读能力策略研究阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力。阅...

课题《学困生转化策略研究》第一阶段总结 课题负责人 孙应早本课题研究在半年多的工作中取得了初步效果，为了更好的总结经验，把这项工作做的更好，现将开题以来研究成...

篇1：《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告 《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告 镇头中学 宋雪琴一、课题的界定及需要解决的问题：学困...

小学中年级语文学困生转化的策略研究开题报告一、课题的提出 新课程改革要求我们，要面向全体学生，不能只培养尖子生，必须让所有学生享有平等的受教育权利，让学生得到...

“小学数学学困生及其转化策略研究”研 究 方 案一、课题的现实背景、意义和问题的提出教育可以研究，行为可以重复，但人的生命不可能重来，童年的时光是一生中最宝贵...

《学困生转化策略的研究》课题组研究计划（2012年2月——2012年8月）一、上一阶段工作回顾东古城镇中心小学《学困生转化策略的研究》课题组自2011年8月开展了本课题...

农村中学英语学困生的转化策略研究学生进入初中后,随着教学内容的增多,在英语学科上的差距逐渐扩大,势必出现一批智力正常而在学习过程中表现出困难的学生。然而,...

浅谈农村小升初阶段数学学困生成因及转化卜洪涛摘要：学困生转化问题在小升初阶段的各科教学中是一个比较尖锐和突出的问题，在农村数学教学中尤为突出。根据新课程改...

《小学语文学困生及其转化策略研究》课题研究方案金坛市后阳中心小学韦秀兰【问题的提出】教育可以研究，行为可以重复，但人的生命不可能重来，童年的时光是一生中最宝...

农村中学“学困生”转化策略研究实施方案沂南县双堠镇初级中学课题组一、课题研究的背景和意义我校地处沂南县西南山区双堠镇，205国道旁,是一所具有50多年办学历史...