《不一样的我》教案（二年级上册第一课）教学目标：1、引导学生正确全面客观地评价自己，找准自己的优缺点不断完善自己。 2、能正确对待他人的评价，掌握认识自我的方法。 ...

小学心理健康教育课程第八册教学设计 第一单元认识自我1、为自己加油2、我的才能3、挑食诊所 第二单元学会学习4、奇特的联想5、概括能力6、推理能力7、书山有路...

中学心理健康教育课程教学设计（通用22篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密...

初中心理健康课程教学设计模板（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题...

小学心理健康课《不怕失败》教学设计【训练主题分析】（一）、课题介绍随着小学生年级的升高，各科学习的知识点难度加大，学生的学习差异日渐显著。同时，四年级学生对事物...

《合作的奥秘》区优质课教学设计金东小学张国岩 【活动背景】心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，...

气 质 教学设计一、教学理念气质是个性的重要组成部分，与人的高级神经活动的特点关系密切。古希腊的西波克利特医生根据人体体液，划出四种气质类型。气质决定了个...

《左手和右手》活动设计一、课题名称：左手和右手二、教材分析：与三年级合作心理活动侧重点不同，本课是引导学生理解“合作”的实质：是建立在彼此信任、理解，相互支持的...

《沟通零距离，成长不烦恼》教学设计——学会与父母沟通一、设计意图代沟问题由来已久，它对学生的影响有几个方面：1、影响父母对孩子的教育效果；2、子女体验不到父母的...

《多彩的情绪》——心理健康教育教学设计饶阳县同岳乡南京堂小学：王静一、教学目标：（一）知识目标：1、初步了解人有不同的情绪。2、引导学生认识到不同事物会引起情绪的...