课题：学写诗歌评论时间：2005年9月8日上午第二节 地点：常州市一中高二教改（1）班 执教者：程代军目标：1、熟读《语文读本》第一课《诗经三首》（黍离、溱洧、子衿），理解诗意诗情...

“学写导游词” 作文指导课教学设计【习作要求】长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界...

教学内容：本节课主要是指导学生学习场景的写作，运用“慢速特写”的方法，知道三个步骤:第一步,捕捉镜头；第二步，定格细节；第三步，夸张扩大。通过学习，使学生逐步掌握这个写...

“学写导游词”教学设计四年级上册第五单元教学设计（一） 课前活动1、背诵本单元介绍著名风景名胜的精彩片断。2、查阅有关“世界遗产”的文字资料，搜集相关的美丽图...

学写请假条教学设计育红小学 刘海燕一、谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们又掌握了一种语言技巧——口头请假。这节课呢，我们就从中选取一种，讲话语变成文字。让...

《走进诗人金波，学写儿童诗》教学设计设计理念：《语文课程标准》指出：“要建设开放而有活力的语文课程”，要“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能...

学写儿童诗教学目标：1、感悟儿童诗的特点，能自主选题，发挥想象，创作简单的儿童诗。2、通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力，初步掌握儿童诗的创作方法。...

与诗同行——《学写儿童诗》教学设计 教学目标：1、帮助学生初步的了解儿童诗的特点及一些写法。2、指导学生写简单的儿童诗，引导孩子们拥有一颗“诗心”，将自己融入...

学写表扬稿-教学设计一、教学目的、要求：1．复习表扬稿的格式。2．使学生熟悉表扬稿的一般格式。3．练习写表扬稿。二、教学时间：2课时三、教学准备：教学小黑板四、教学过...

学写留言条教学目标:1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，学会写留言条并在生活中运用。2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条。3、把事情写清楚写明白，写...