1．教育心理学的研究对象：(1)广义。教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。它既包括学校教育心理学，也包括家庭和社会教育心理学。(2)狭义。教育心...

1、教育心理学：是研究学与教的基本心理规律的科学。2、学习：是个体由于与外界环境的互动经验而产生的行为表现或心理的持久变化。3、学习理论：1学习的实质是什么？2学...

1、中学教育心理学是研究中学情境中学与教的基本心理规律的科学。应用心理学的一种(如何学、如何教以及学习与教学之间的相互作用)。2、中学教育心理学的研究内容...

第一章 心理学与高等教育心理学心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。认识过程是为了搞清客观事物的性质和规律而产生的心理活动。情绪或情感过程：人在认识事...

名词解释：测量：是用数学方式对人的行为的描述。 测验：是通过一系列的科学程序对学生某一方面的学习行为进行测量。理解：是个体逐步认识事物的种种联系、关系，直至认识...

教育心理学考试重点总结名词解释1、学习：指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程。2、心理发展：指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所...

第一章认识心理学一、心理学的产生：1879年德国哲学家、心理学家威廉冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室开始，把自然科学使用的实验法用于心理学研究，使心理...

发展与教育心理学复习重点【第一章 发展理论】一、发展贯穿人的终身，指的是人类个体从受精卵到死亡整个过程中的系统的连续性和变化。 P3二、与心理发展最密切的是...

教本1305班 第三组教案小组成员：李燕秀、张瑶、杨柳、梁豆、张晨玉、李茜、赵娟娟、吴刚、冯夕东第十一章 问题解决的学习与创造性一、教学目标1.识记问题、问题解...

献给考研人 第一章1.教育心理学的研究对象：学习与教学相互作用过程中的基本心理规律，包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理。 2.教育心理学发展四个时期：初创...