快乐阅读 快乐交流《小学生时代》导读活动设计横港小学 戴冬梅一、导读内容：2013年第7、8期二、导读重点：《虎鲸：海洋里的终极杀手》三、导读目标：1、激发阅读《小学...

《小学生时代》导读课教学设计学校：桥墩小学教师姓名：蓝丽霞一、导读内容：2010年第3期关注板块二、导读重点：《将低碳进行到底》三、导读目标1、激发阅读《小学生时代...

《时代广场的蟋蟀》导读课教学设计教学目标：1、通过看封面让学生自己学会选书；2、通过精彩片断的阅读指导学生学会阅读，关注细节，体会友谊的价值；3、激发学生阅读《时...

《时代广场的蟋蟀》导读丰润区西实验小学韩希彤前言:“书籍是人类进步的阶梯”高尔基的这句名言可谓一语道破天机： 书籍是直接经验的积累，是一种传递知识的方式，书籍...

聆听自然的音乐，感受自然的旅程——《时代广场的蟋蟀》导读课教学设计教学目标：1、通过看封面让学生自己学会选书；2、通过精彩片断的阅读指导学生学会阅读；3、激发学...

《小学生天地》导读课教学设计教学目标：1、了解《小学生天地》的主要内容，激发学生阅读的兴趣。2、通过向学生推荐《小学生天地》，让学生进一步掌握正确的读书方法，激...

我与《小学生时代》共成长高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯,终生的伴侣，最诚挚的朋友”，在繁忙的学习生活中，《小学生时代》就像一杯醇香可口的龙井，它伴随着我，在...

《时代广场的蟋蟀》课外阅读导读课教学目标：让学生在听老师推荐《时代广场的蟋蟀》的过程中了解有关这本书的相关知识，喜欢上这本书，并知道什么样的书是好书，该怎样挑...

为了上好这节校级午读导读课，为了给众位老师呈现出一个清晰的导读课模式，在课前我查阅了大量资料，花费了很多心思，首先课前播放了《学习雷锋好榜样》这首歌曲，让孩子们...

我与《小学生导读》700字作文《小学生导读》是一类多视角的经典课外书籍，是我们小学生必读的佳作美文。而我也是《小学生导读》忠实的“粉丝”，每每捧上它们，闻着它...