在共同体愿景下，加强数学教研组建设,优化数学拓展课教学模式的探索——《拆分分数》教学的实践与研究上海培佳双语学校 孙隽提要：在新课程标准中对数学拓展课的教学...

问题驱动法在数学新教材实验中的运用黄浦学校顾涵明《上海市中小学数学课程标准》的课程理念中提出要充分关注学习过程，引导学生探索求知的。数学课程要遵循学生认...

利用问题驱动学生的学习和思考百胜镇小学 杨会琴关键词 问题 驱动 思考学生是学习的主体，课堂是学生的舞台，教师只是一个导演，引导学生在这个舞台上绽放光彩。那么，我...

1、修一条路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天修150米，几天可以修完？（用比例方法解）2、同学们做操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？（用比例方法解）3...

小学数学----工作效率问题某一工程承包给甲、乙两个工程队来做，承包费为21000元，先由甲、乙两个工程队合干4天完成全部的11后，甲队因故离开，乙队继续干5天完成余下工...

《打折问题》教学设计--------- 陈小红教学内容：西师版教材第11册12页 例3，及相关练习。 学情分析：这部分内容是《解决问题》这一章节的最后一个例题，之前学生已经掌...

浅谈“问题驱动式”课堂教学结构 ——以“长方体的体积”教学为例大连金州新区高城山小学 范庆朝【摘要】新一轮的教学改革正如火如荼地推进，数学教学也发生了翻天...

小学数学学习中存在的问题及解决方法陈建选学数学是两极分化最严重的科目。其原因有很多，以下文章列举一下在数学学习中存在的问题有哪些，以及应对方法和建议。1、...

学习《小学数学问题的提出和解决》的心得体会2014年7月XX日下午， 听了吴XX、张XX两位主讲专家的“小学数学问题的提出和解决”研讨活动，并在Q群中进行讨论，让我获益...

浅谈问题学习对小学数学教学的作用（推荐19篇）由网友“明日香”投稿提供，下面是小编给大家带来的浅谈问题学习对小学数学教学的作用，以供大家参考，我们一起来看看吧!篇1...