【题记】在洪宽中学《星语》文学社诗歌创作讲座上的发言稿现代诗是以现代的方式表现现代人的诗歌形式。一、现代诗的特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言...

课题：学写诗歌评论时间：2005年9月8日上午第二节 地点：常州市一中高二教改（1）班 执教者：程代军目标：1、熟读《语文读本》第一课《诗经三首》（黍离、溱洧、子衿），理解诗意诗情...

“学写导游词” 作文指导课教学设计【习作要求】长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界...

教学内容：本节课主要是指导学生学习场景的写作，运用“慢速特写”的方法，知道三个步骤:第一步,捕捉镜头；第二步，定格细节；第三步，夸张扩大。通过学习，使学生逐步掌握这个写...

“学写导游词”教学设计四年级上册第五单元教学设计（一） 课前活动1、背诵本单元介绍著名风景名胜的精彩片断。2、查阅有关“世界遗产”的文字资料，搜集相关的美丽图...

学写请假条教学设计育红小学 刘海燕一、谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们又掌握了一种语言技巧——口头请假。这节课呢，我们就从中选取一种，讲话语变成文字。让...

《走进诗人金波，学写儿童诗》教学设计设计理念：《语文课程标准》指出：“要建设开放而有活力的语文课程”，要“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能...

学写儿童诗教学目标：1、感悟儿童诗的特点，能自主选题，发挥想象，创作简单的儿童诗。2、通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力，初步掌握儿童诗的创作方法。...

与诗同行——《学写儿童诗》教学设计 教学目标：1、帮助学生初步的了解儿童诗的特点及一些写法。2、指导学生写简单的儿童诗，引导孩子们拥有一颗“诗心”，将自己融入...

学写表扬稿-教学设计一、教学目的、要求：1．复习表扬稿的格式。2．使学生熟悉表扬稿的一般格式。3．练习写表扬稿。二、教学时间：2课时三、教学准备：教学小黑板四、教学过...