六年级习作复习课——一篇习作如何开头执教者:邓丽教学目标： 1、让学生明白什么样的开头才是好的，在写作时怎样开好头.2、学会开头的方法，并在习作中加以灵活运用。3...

仪陇县大风乡小学校小学六年级习作复习交流资料小学语文复习包括了基础知识、阅读理解和习作三大板块。其中习作又是重点。所以我们在复习中，要专门对习作进行复习...

聚散之时突显友情之珍贵 ——习作教学《一次特殊的郊游》北城小学 朱维军谢海燕 *** 设计意图：“爱”就一个字，然而更多的时候，它像空气，像水分，像阳光，因为无处不在而...

《记一次游戏——抢玩具》教学设计枧坝镇枧坝小学：胡 敏教学目标：1、通过游戏，再现生活情景，培养学生作文兴趣，提高学生的写作信心2、通过对抢玩具这个动作进行分割讲...

叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能„„”指导学生仿写作文正是充分挖掘教材，提高小学生作文作文水平的...

习作教学设计之一内蒙古 丛智芳设计一、布置观察，积累素材学完《童年的发现》后，给学生较充裕的时间，用心去观察周围的人、事、物，看看自己有什么新的发现；用心去回忆...

习作教学设计在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮...

苏教版四年级下册语文习作一《我的建议》教学设计山东聊城冠县实验小学穆丹教材分析：春天来了，班级举行一次春游活动。去哪里好，把自己的建议写出来。看谁的理由充分...

习作教学设计之一一、布置观察，积累素材 学完《童年的发现》后，给学生较充裕的时间，用心去观察周围的人、事、物，看看自己有什么新的发现；用心去回忆自己脑海中积累的...

写景习作教学设计教学目的：1.会写一处景物。2.能抓住景物特点按一定的顺序写。 教学重难点：重点：能抓住景物特点按一定的顺序写。难点：把景点的美描绘出来，写得具体、...