微课教学设计：“圆的认识”教学设计新平二小罗云华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元圆的认识。 教学目标： 1.认识圆，掌握圆的特征，了解圆...

《圆的认识》微课教学设计教学目标：知识与技能：（1）认识圆，知道圆的各部分名称。（2）使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系，能在同一个圆里，找出任意的...

圆的认识（电子白板课）教学内容：苏教版六年制小学数学实验教科书五年级下册第93----94页的例1、例2、例3和“练一练”，练习十七的第1、2题。教学目标：1.使学生在观察、...

《圆的认识》教学设计教学内容：九年义务教育人教版小学数学第十一册第四单元《圆的认识》 教学目标：1、知识目标：认识圆，知道圆的各部分名称，掌握圆的特征，理解同圆和等...

《认识圆》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第56—58页，认识圆。 教学目标：1、知识与能力目标：结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，理解圆...

《认识圆》教学设计教学目标：1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称，会用字母表示圆的各部分名称。2、理解同一个圆中半径和直...

《认识圆》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》六年级上册第五单元第57～58页。教材分析： 教学的第一个环节是借助实物揭示出“圆”，通过这个...

一、引入课题 同学们，看看这是什么？（课件出示：北京奥运会金银铜牌图） 还记得在我国举行的北京奥运会上，我国的运动健儿们一共获得了多少枚这样的奖牌？（100枚）运动健儿们取...

《圆的认识》教学设计一、教学目标 (一）知识与技能目标：在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征；知道什么是圆的圆心、半径、直径；能借助工具画圆，能用圆规...

《认识圆》教学设计杨毅娜教学内容：人教版数学第十一册《认识圆》（第55页到57页）。 教学目标：1、通过动手操作，学会用圆规、点线工具画圆。2、让学生经历使用不同工具...