生物教学中引导探究教学模式研究论文摘要：针对生物学课堂教学模式进行了研究和实践，在教学中充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，在教师引导下促使学生去思考探究...

“引导-活动-总结-应用”的探究教学模式初探摘要:新课程中倡导的探究教学之所以没能得到有效地推进,原因之一是缺乏可操作性的探究教学模式。本文所提出的“引导-...

语文教学模式探究“三层三步”递进式课堂教学研究是在以学定教，学案导学的基础上推进的教学模式；是教师个人、教研组成员专业指导，联手提高教师整体教学水平的有效方...

 大 中 小 技工院校《机械制图》课实验教学模式探索 收藏本文分享技工院校《机械制图》课是一门实践性很强的技术基础课。由于多方面的原因,本课程过去的教学是以...

“三五三”小班化高效课堂教学模式研究新课程理念下的小班化课堂教学模式是灵活多样的，简单地用一种模式或几个步骤已经不能适应新的教学理念。近年来，我校吸收杜郎...

近年来，随着“杜郎口”教学模式，洋思中学“先学后教，当堂练习”教学模式，和东庐“讲学稿”教学模式，被越来越多的学校仿效和推广，使很多教师和学校搞不清到底什么是符合...

自主探究引导式教学法的理论与教学模式如何在教学中发挥教材特点，适应学生的差异，使教法改革与教材改革完美统一呢？带着这个问题，我经过多年探索，初步形成了自主探究引...

龙源期刊网 http://.cn“引导探究”教学模式在职业高中基础会计教学中的运用作者：陈东波来源：《职业·下旬》2010年第01期“引导探究”教学模式是指在一定教学目标...

摘要：“主体引导五步训练法”是在教学实践中，在注重实际应用的基础上总结归纳出的一套专业课教学模式，它分为导入、设疑、实习、自探、总结五个过程，它具有普遍性、实...

诱思探究教学模式一、“诱思探究教学”的特点及意义 “善思则得，善诱则通，诱思交融，百炼成钢。”这是辩证法的真谛。即谓之“诱思教学思想”。诱思探究教学充分体现...