詠懷古跡教案設計 【教學目的】 1、感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2、賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3、通過討論喚起學生對歷史人物的關注及思考。【教學...

2014——2015学年度第二学期高一语文学科必修三《咏怀古迹》导学案编号:班级：姓名：学习小组：层级编码：组内评价:教师评价： 主备人：解红娟 审核：王艳丽 包科领导： 年级主任...

《咏怀古迹（其三）》教案教学目标1、背诵《咏怀古迹（其三）》，赏析并积累一些名句；2、整体感知诗歌的感情基调，感受诗人的怨愤之情，品味诗歌沉郁顿挫的风格；3、了解《咏怀古...

《咏怀古迹》其三说课稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们，大家好！今天我的说课题目是杜甫的《咏怀古迹》五首之三，我将从说教材、教法、学法、及教学程序四个方面进行我...

《咏怀古迹（其三）》教案【教学目的】：1.感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。 2.了解本诗借古抒怀的艺术特点。3.了解杜甫诗歌 “炼字”的艺术特点。 【教学重难点】：赏...

、《咏怀古迹·其三》习题杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏， 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。1...

咏怀古迹（其三）教学目标1．知识与技能①理解诗中塑造的昭君形象 ②掌握诗中所用手法2．情感态度价值观：如何正确对待挫折 教学重点难点1．理解王昭君的形象2．深入理解杜甫在...

教学设计咏怀古迹（其三）优秀教案设计 一、导语昭君世人对她的评价褒贬不一。有人说她的出塞换来边疆几十年的和平，比英雄还英雄；也有人说自古红颜多薄命，她只不过增添...

《咏怀古迹》（其三）教学设计【教学目的】1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。 2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考...

《咏怀古迹·其四》《咏怀古迹·其四》作者：杜甫蜀主征吴幸三峡，崩年亦在永安宫。翠华想象空山里，玉殿虚无野寺中。古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。武侯祠屋常...