英语微课教学设计教学课题: 疑问句一、教学目标:1、掌握一般疑问句的结构及含义。 2.掌握一般疑问句的回答二、重点难点一般疑问句的结构与回答三、教学方法: 讲...

总结是一种重要的能力培养方式，通过总结可以培养我们的思维能力和分析能力。总结可以培养我们的思考能力和分析能力。以下是一些专家们总结的成功经验和实用技巧，供...

实践出真知，通过实际操作我们可以更深入地理解问题。当我们面对一些无法归类的情况时，我们该如何处理呢？在这里分享一些具有启发性的总结范文，希望能给大家带来灵感。...

总结是对我们之前的努力和付出的一种回顾和总结，有助于我们更好地成长和进步。写一篇完美的总结需要有清晰的思路和逻辑，遵循一定的写作规范和技巧。总结范文中的亮...

修改病句微课教学设计【教学目标】1、能准确判定一个句子有无毛病；2、能指出病句类型；3、能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改； 4、能正确使用修改符号。 ...

《军民大生产》新教学设计一、课例描述（内容分析）歌曲《军民大生产》是七年级第十五册的学唱歌曲。在教学中学生不仅仅单纯的学唱好歌谱和歌词，而且还要通过创作简单...

《微课》教学设计一. 说教材首先我来进行教材分析。1. 本节课是本教材第六单元B部分中的Let`s learn， Let`s do的内容，其中A部分Let`s learn中学生已有对数字one –...

微课教学设计在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优...

课题：扩句和缩句教学目标：1、了解什么是扩句和缩句2、了解基本的扩句和缩句的方法 教学重、难点：了解基本的扩句和缩句的方法 教学过程：一、了解扩句和缩句的概念扩句...

“的、地、得”的用法微课教学设计吴堡二小王红艳教学目标：1、能通过看视屏知道“的、地、得”的用法区别。2、能在小组合作中正确掌握“的、地、得”的用法。3、...