《最后一课》[整体设想]：《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一所小学最后一堂法语课...

【课文解读】 本文是篇外国短篇小说，作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家，《最后一课》是作者爱国主义短篇小说的代表作之一。本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小...

《最后一课》教学设计第一课时一、导入有这样一句话：“失去了，才觉得珍贵。”体会一下，你们有没有这样的感觉？可今天我们要见到一位小学生，他应该有更深的体会。过去的...

《最后一课》教学设计《最后一课》学案设计：庞吉芬 审核：李因娥教师寄语：位卑未敢忘国忧。学习目标：1. 了解小说的主要情节2．通过对人物的语言、行动、心理活动等描写...

《最后一课》教学设计任 瑛课前：欣赏故事著名爱国将领、抗日英雄吉鸿昌在美国考察期间，有一次，他和一名使馆人员去邮局往国内寄东西。邮局职员看了邮单后故意问：“你...

《最后一课》教学设计教学目标1.了解作者和写作背景2.整体把握文章内容，理清情节结构。3.分析人物形象，品味小说的语言，揣摩人物心理。4.领会小说的思想内涵。体会文...

七、《最后一课》教学设计一、导入1、1870年7月法国首先普法战争。法王拿破仑三世为了阻止普鲁士用武力统一德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了这场战争。但不到两...

《最后一课》教学设计【教学目标】1、结合背景理解“最后一课”的含义。2、分析人物形象，从而感受法国人民在亡国之际的强烈爱国情感。 3、懂得母语和国家之间的关...

最后一课都德 第一课时教学目标 1．了解小说的文学常识，创作背景2．整体把握小说情节结构，人物形象和爱国主题 教学设计一、普法战争介绍和作者介绍二、让学生认真细致...

7．《最后一课》教学设计课前预习提示：1.熟读文章，处理字词。搜集作者情况和写作背景资料。 2.试划分情节结构，找出人物描写的语句。 3.试着提出与课文有关的问题。 第...