平行四边形主题单元学习评价量规评价要素主要指标 （权重）评价标准描述非常合适 （4分） 围绕目标，积极参与探究，在探究活动中运用多种方法主动合适 （3分） 围绕目标，较积极参...

因数和倍数单元学习评价量规评价等级及分值得分评价 指标 A（10）参与 积极举手发言，积极程度参与讨论与交流。团结合作，在小组中合作 起领导作用，吸收接纳并能给出建议，...

Intel® Teach Program单元作品集评价量规Copyright © 2008, Intel Corporation.All rights reserved.Page 1Intel® Teach ProgramCopyright © 2008, Intel Co...

评价量规的定义首先，要搞清楚什么是评价量规？我国教育专家朱智庭教授将评价量规定义为“一种结构性的等级量化评价工具”。我们在评价非客观题或非客观任务时，已经自...

我对评价量规的认识1.什么是量规“量规”对很多人来说是一个陌生的词语，但是其实量规在我们的传统教学评价中，特别是评价非客观性的试题或任务时，人们已经自觉不自觉...

专题十：评价量规您认为在“劳动与民歌”这个案例中，利用评价量规对学习进行评价，与您日常教学中通常所使用的评价方法有何异同？使用量规评价的优点在什么地方，应注意哪...

评价量规（说明：将设计的针对主题单元中某一评价要素的评价量规粘贴在下面）评价 指标 优秀8-10分1、能大胆参与歌曲演唱，并准确表达音乐情感2、感受作品知识音乐的力度...

教案评价量规导入技能的教案设计（20分） （18－20分） 教案写作规范，设计思路清晰，过程完整。 （16－18分）教案写作规范，设计思路较清晰，过程完整。 （16－12分）教案写作基本规范，有一定的...

研究性学习评价量规设计要素 评价指标（权重） 好【10，8】 一般（8，6] 需要改进(6,0] 生评 师评小组合作研究性学习分工合作（20） 分工合理，能根据不同学生的特质担任不同的工...

评价量规的优点课堂教学评价机制是课程改革的关键，其首要工作是制定出各学科课堂教学的评价标准。其中涉及的问题很多。例如：如何把先进的教育思想理念转化为具有科...