- 用“情景教学法”激活思想品德课堂2020-02-28
用“情景教学法”激活思想品德课堂摘要：新课程改革的大潮风起云涌，四川初中思想品德由人教版、陕教版、教科版轮番粉墨登场，中考模式由闭卷到开卷，但无论如何改，其中一...
- 激活课堂 作文之我见2020-02-27
激活课堂 作文之我见王 静摘要:作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，具有举足轻重的作用。教师要激活作文课堂,用动态生成的观点创新作文教学,从而丰富学...
- 真情评价激活课堂2020-02-27
真情评价激活课堂摘要：课堂教学是新课程的主阵地，课堂评价的恰当与否直接影响学生学习的积极性与主动性。本文从学生的学习实际出发,从小学英语教学的特点着手,在新...
- 激活习作课堂之我见2020-02-27
激活习作课堂之我见牛佛镇罗井小学校 王 静【摘要】习作教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，教师要激活习作课堂，用动态生成的观点创新习作教学，从而丰富学生生...
- 激活文言文教学课堂2022-09-28
激活文言文教学课堂在中学语文古文的教学中常常出现这样一种情况：当教师在讲台上滔滔不绝时，坐在下面的学生有的昏昏欲睡，也有的将目光紧紧跟随教师，把老师的解释一句...
- 情境激活课堂解读2020-02-28
情景教学激活课堂 康子荣汶水小学 情景教学法:在教学过程中，创造真实的情境，让学生能够明白所学知识能运用的实际情境并且在实际中进行运用。从而进一步培养孩子的...
- 激活文言文教学课堂2022-10-05
激活文言文教学课堂在中学语文古文的教学中常常出现这样一种情况：当教师在讲台上滔滔不绝时，坐在下面的学生有的昏昏欲睡，也有的将目光紧紧跟随教师，把老师的解释一句...
- 融入七情激活课堂2020-02-29
融入“七情”激活课堂情感是人对客观事物的一种特殊 的反应方式。表现为：或高兴、欢乐，或忧愁、悲伤，或赞叹、喜爱，或惊恐、厌恶。 初中生由于年龄小、知识根底浅、活...
- 激活课堂方法之我见2020-02-25
激活课堂方法之我见江苏省江都市第一中学于秀梅 一堂好课，从学生的表现来看，应是听得专心，思考得认真，活动得积极。教师最难过的事情，莫过于自己讲课时看见学生恹恹欲...
- 巧设问题激活课堂2022-10-02
内容摘要：课堂提问是语文教师落实学科计划和进行课堂活动的纽带。教师善于提问，掌握对话的技巧，能极大地调动学生学习的兴趣和求知欲，激发学生的思维和想像能力。同时...