荔波一小和谐德育课题研究计划学年度第一学期_德育课题研究计划
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荔波一小和谐德育课题研究工作计划
2013-2014学年度第一学期
新学期全体师生搬入了美丽的新校园，我校和谐德育课题研究工作也进入深入研究阶段。根据县局提出的课题研究的指导思想，结合我校德育工作的实际以及学生年龄和品德形成发展规律，为了促进课题实验研究工作，在新的学期里，继续扎实有效开展《学科教学中进行思想品德教育和学生良好行为习惯养成教育的研究》子课题研究，现制定计划如下：
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合实际深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，把学校德育工作放在德育大体系中加以设计，探索学科教学中进行思想品德教育和学生良好行为习惯养成教育的途径和方法，切实加强未成年人思想道德建设，提高学校德育工作的整体效果，全面提高教育教学质量，努力实现“和谐德育”的目标。
二、继续推进我校2013-2014学年度年德育课题体系研究的各项工
作，促进课题研究的有效实施。
1.本学期德育课题目标内容：
继续加强对课题研究小组骨干成员培训，让他们能够将自己所开展的课题研究做得深入，取得实效。
在新的环境中优化学生精神状态，树立自信心和自豪感。深化爱国主义教育，加强心理健康教育，培养积极向上的进取精神。
改善生活和纪律状态，注重学生养成教育，培养良好的行为习惯；加
强饮食卫生教育，培养健康的饮食习惯；加强法纪教育，养成良好的遵规守纪习惯。
2.本学期德育课题研究方法：
观察分析法：通过观察分析实验对象的变化，特别是要进行实验对象的对比研究来科学判断研究效果。
实验行动法：根据课题研究内容，设计切实可行的培训及活动方案，并付之实施，突出成效。根据学校特点和班级、学生情况，在全校各班有计划、有目的的开展形式多样的教育活动，将班主任理论化学习体现为实践化操作，在活动中开展课题研究，提高成效。
访谈座谈法：通过走访实验对象，与他们交谈，了解他们内心的真实
认识、想法、感受、体会以及心情的变化等状况，来感受实验研究效果。
经验总结法：从已有的对策的成果中筛选提炼出规律性的经验，用于
指导对策实践，提高研究效果。
三、本学期德育课题体系研究措施：
1.抓好德育主阵地。利用少先队、红领巾广播站等阵地，充分发挥其
在校园文化建设中的作用和育人功能。结合书香班级建设系统地开展思想教育。把“我为班级争光彩”作为班级建设的重要措施。切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。做到班级中事事有人管，人人有岗位。培养好学生干部队伍，加强学生自我教育、自主管理，并做好对特殊学生的帮教工作。
2.依据《小学生日常行为规范》完善一系列细致、有效的学校德育管理规章制度，如《荔波一小班级管理细则》、《荔波一小雏鹰争星实施方案》等，通过量化考核评比，鼓励先进、鞭策落后，使学生逐步养成良好的行为规范。
3.开展班级管理研究，挖掘班级德育潜力，建立班级德育运行机制，深化研究如何构建学生的德育主体地位，唤起学生的主体意识，开发学生的自育潜能。要积极创设情景，使学生在情境中激发情感，体验感悟、思想碰撞，实现内化。
4.开展丰富多彩的活动，对培养学生的综合素质，促进学生全面发展，充实学生的课余生活，陶冶同学们的情操有着积极的作用，同时班主任还可以在活动中对学生有更加深入地了解和认识，并能培养学生养成爱班、珍视班级荣誉的良好情感，这对增强班主任组织能力提升自我素养也会起到好的促动作用。
5.努力创新德育研究的途径和方法，不断提高课题研究的实效性。以和谐德育课题的实验用书为实验有效载体，引导教师在具体教育情境和教育实践活动中掌握和谐德育的理念，挖掘创新和谐育人方法的活动凭借。要求班主任们认真运用教材并力图创新，在学生中开展好主题德育活动，督促班主任们及时总结经验，并在全校推广。
四、具体工作安排：
9月：制定本学期德育课题工作计划
布置落实各课题组成员的研究目标和任务
做好课题研究的各项准备工作
10月：
围绕课题骨干教师课题研讨
利用课堂教学和班会课进行主题教育
召开家长会，开展家校联系活动
11月：开展丰富多彩的德育活动，培养学生的综合素质德育课题经验交流活动
12月：收集整理课题研究的数据资料，并进行分析、总结
编撰经验论文、案例，德育课题成果整理汇总
课题研究学期总结
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