经验交流000_先进经验交流
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经 验 交 流
尊敬的老师、家长
下午好！周一接到贾老师让我在家长座谈会上谈谈“教育孩子的方法”时，我感到很吃惊，也很意外，因为张巍并不是非常突出的孩子，这次考试成绩不错，我觉得是一次偶然，我没有什么经验可谈，但贾老师让我说说，我就把自己的想法和做法说出来，与大家一起交流切磋，抛砖引玉，达到取长补短，共同提高的目的。
家长首先要调整好自己的心态，对自己的孩子应该有个正确的评价，要让孩子学习循序渐进，切忌急于求成。孩子每天都前进一小步，一年一大步。那么孩子初中四年下来就会有一个质的飞跃。
现在的孩子自我意识，自尊心都很强。所以，我们作为家长，要一改以往的教育方法和态度，要保持良好的心态。一些不切实际的想法，往往会左右家长的心态，有时表现为家长比孩子还急，没有兼顾到孩子的承受能力，结果往往得不偿失。另外，别给孩子增加学习负担。应该说，孩子把老师布置安排的学习内容完成，并做到扎实掌握，就基本达到了知识的饱和
量。家长切莫盲目的给孩子加压，比如搞一些复习资料让孩子去做，每天比别人多学半个小时等，这种做法只能打乱了孩子正常的学习秩序。在这种超负荷运转下，孩子不会的内容还是掌握不了，所以不值得提倡。其次，营造良好的语言氛围。家长不要制造紧张的语言空气，尤其要避免任何伤害性语言，比如“你太让我失望了”、“笨死了，怎么养了你这么个孩子”等语言，很可能会让孩子长时间耿耿于怀，影响了孩子的情绪。最后也是最主要的一点就是要交给孩子一些正确的学习方法，让孩子养成一个良好的学习习惯。正所谓“一把钥匙一把锁”，每个孩子有每个孩子的特点，家长对自己的孩子一定要有一个正确的评价和认识，针对孩子的特点制定一套切实可行的方法，并持之以恒，使之形成习惯，这样才能达到循序渐进，稳步提高的目的。
家长其次要做好老师的助手，与老师形成合力。
在孩子的学习方面多与老师进行交流。我们家长了解孩子的学习情况往往不如教师了解得多，每隔一段时间，我都要问一问自己孩子的学习情况，及孩子在学校的各种表现情况。教育孩子上课认真听讲，按时独立地完成老师布置的各科作业，我经常用孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”来教育他思考。有问题不要不经过思考就问老师，经过考虑确实弄不懂再问老师，这样印象会更深刻，记的会更牢。再有就是是家长辅导。现在家长大都有一定文化水平，大部分问题可能也会，但一些习题的具体步骤，一些问题的具体解说往往不太准确，所以家长不宜辅导过多。即使辅导也要交给孩子解题的方法和技巧，不要就题论题，所谓是“授人以鱼，不如授人以渔。”有的家长辅导孩子时，一旦接受慢一点，情绪就激动，随后便训斥，打骂，这样效果会好吗？我认为孩子不会的问题，家长真正会就做好解答，确实不明白的，也要实事求是地告诉孩子，不要放不下家长架子，更不要批评孩子。学生只要真正努力了，思考了，一道题不会影响不了大局，第二天再去问老师印象则会更深刻。
做家长还要做个开明的家长，给孩子学习的动力。
对孩子的教育管理一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。比如：当孩子学习有进步时，要及时的给予表扬，不要吝
啬夸奖的语言，有时甚至需要使用一些肢体语言，比如拥抱、击掌、握手等，让他感受到家长也和他一起分享成功的喜悦，但我从来不对他进行物质奖励，我始终给他讲学习是他自己的责任，让他从小就有责任感，把学习好当成自已的应尽的义务。当孩子学习和生活中遇到挫折或有困惑时，作为家长，不管我们的心理多着急、多烦恼，我们也不要直接指责，而要想办法了解问题的原因，为他排除障碍，解决困难。记得就在上学期期末成绩出来时，孩子刚一进家门时我就发现他的情绪很低落，最后了解到他对自己的成绩不满意，我就把他考得还不错的学科的成绩拿出来进行大大的夸奖，让他很快调整好情绪，等他的心情好了，再帮助他分析一下失败的原因，这样他就很容易沟通，也愿意与家长交流。二是采取鼓励为主，批评为辅的方法教育管理孩子。孩子每有一点进步，闪出一点亮点，都要适时表扬，以激励其树立自信心，促其不断进步。但对孩子也不能一味宠爱，他做错了事情，都要及时指出来，不能听之任之，有时要有针对性的严厉批评，让孩子始终懂得什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做，只有有错必改，才能不断进步；三是正确对待孩子的学习成绩。一般要多表扬鼓励，少批评指责。对孩子的微小进步也要给予肯定和表扬，使他深受鼓舞，提高兴趣，增强信心，但要把握好尺度，不要太过分的夸奖。孩子考试考得很好，家长既要肯定成绩，也要指出不足，引导孩子找出不足的原因，并进一步提出新的要求，“谦受益，满招损”。当孩子考试考得不好，要和孩子一起找出其原因，帮助孩子总结教训，增强孩子的信心，促使孩子进一步提高自己学习成绩。教育孩子踏实地做好每一件事，可以不在乎结果，但必须重视过程。
总之，我们要充分发挥老师、家长、学生三个方面的积极性，使三股力量形成合力，真正把孩子培养成为学校、家长满意，祖国有用的人才。让我们家校密切协作，取得更好的成绩。
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