语文版七上二单元导学案：回忆我的母亲
语文版七上二单元导学案：回忆我的母亲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
5、回忆我的母亲（共2课时）
第一课时
主备人：石丹审阅人：
1.扫清文字障碍，把握内容，理清文章的结构，分析人物形象，了解回忆录的一般写法。
2.培养提炼、筛查文中重要信息的能力。
重点：把握文章内容，理清文章结构。
难点：提炼语言，分析归纳人物形象。
1.通过朗读课文，握把文章内容。
2.通过默读，理清文章结构。
3.通过对文章内容的提炼与归纳，来分析人物形象，
4.请在小组合作讨论中完成学习任务。
学习任务
1．查阅相关资料，了解朱德的生平事迹
2．小组合作自学，掌握生字词，并相互质疑解惑。
①生字词的音、形、义。
②请同学们结合具体事例分析概括，母亲具有哪些品质？以“我从______自然段看出朱德的母亲是（品质）的母亲，她(具体的事例)”句式回答。（可以用红笔在文章相应的位置做好批注）
3.默读课文，理清思路。
①根据作者对母亲形象的介绍，思考全文的写作顺序是怎样的？找出表明时间的词句或短语。
②划分文章的段落层次，概括段意。
4.小组合作讨论：用简洁的语言概括文章的主要内容。
请小组以合作的方式完成下列表格，把握文章的主要内容。
时间 母亲经历的事情 表现说明母亲的思想品质
作者小时候 母亲是个“好劳动”、“整天劳碌着”的人。
1885-1900年前后 坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。
1905年 摆脱贫困和压迫的愿望。
1908年
1919年 离开土地就不舒服
1924-1927年 独立支持一家人的生活
1937年 过着勤劳的农妇生活
1944年
学（教）反思：
第二课时
1.体会文中蕴含的感情。
2.了解文章的写作特色。
重点：通过细读文本，领会作者的情感。
难点：学习本文的写作方法。
细读课文，体会文章的情感，通过小组合作讨论，来归纳概括本文的写作方法。
学习任务
1.小组合作讨论：文章的第一自然段表现出作者怎样的情感？说说哪些词语最能表现出这种情感？
2.小组合作讨论：细读文章的14--17自然段，思考：母亲给“我”的教育和影响表现在哪里？这一部分还用到哪些表达方式，它的作用是什么？
3.小组合作讨论：结合本文的写作特色，体会一下，这篇文章有哪些地方是值得我们学习的？
4.说一说：朱德有这样一位好母亲，这样的母亲是使人难以忘记的，那么，我们自己的母亲呢，她是怎样的？你愿意介绍你的母亲给全班同学吗？
1．以书信的形式向在他乡或近在身旁的妈妈表达自己的情感。
（请写在你的日记本上）
石丹
刀豆文库小编为你整合推荐5篇语文版七上二单元导学案：回忆我的母亲，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
马家寨中学七年级语文YW—11—7—007 《短文两篇》导学案编写人：谢华审核人：王才宏编写时间：2011年9月13日 班级：组别：组名：姓名：《行道树》【学习目标】1、精心品味语言，思考人生哲......
7、我的老师（共1课时）第一课时1.通过具体事例，理清文章主要内容。。2.体会作者的写作意图，感受文中深沉的感情。3.培养自学能力和合作学习的能力。默读课文，小组合作讨论。1.了解......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇语文版七上二单元导学案：我的老师，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
6、小巷深处（共2课时）第一课时1.扫清文字障碍，体会作者情感的表达。2.掌握文章较为独特的写作顺序。朗读课文，跳读课文，小组合作讨论。1．浏览全文，整体把握。①通读课文，用“”划出......
