人教版八年级物理上册光的传播_八级物理上册
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第1节 光的传播
一、目标要求
1.理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。 了解光在真空中的传播速度c＝3×108m/s。了解光的在社会生活与生产中的一些应用
2.观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的。通过讨论“光传播的是什么”，了解光是传播能量和信息的重要载体。
3.通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生的民族自豪感，进行爱国主义教育。通过对光沿直线传播的探究性学习活动，使学生认识到理论的片面性。
二、重点与难点
设计与组织关于“光总是沿直线传播吗”这一问题的探究活动是本节的重点和难点。
三、教学过程
1.实验探究过程设计
实验前展示一些霞光万道、晨曦中穿透树林的道道阳光、等优美图片或视频，例子，在轻松的环境中进入这节课的学习。
光在空气中沿直线传播，学生在小学科学中已经知道，学生探究“光沿直线传播的条件是什么？”
引导学生设计实验
（1）光在遇到其他物体，在界面处发生反射；（2生折射：（3
可用激光笔发出的激光束照射到水中或玻璃中，为了能看到水中的光路，可以在水槽的里面铺一张白纸作衬，光在同种不均匀
通过以上探究，并得出“光在均匀
2．光的传播速度
＝3×108m/s。光在各种介质中的速度都比在真空中的小。在此，1s只传播几米，增强民族自信心。
教材中用一幅漫画加以注解，形象生动地说明光速非常快。并记住c＝3×108m/s这个重要的物理常数。
四、作业
（一）1.可以。将两条光线作反向延长，交点即是室内电灯的位置。
2.7.46
3.瞄准器等。
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