unit6An_old_man_tried_to_move_the_mountains全单元导学案_单元
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Unit6An old man tried to move the mountains
Section A
学习目标
知识目标：使学生学会用一般过去时表达故事，并用”unle, as soon as, so……that……”引导的状语从句来连接故事。
能力目标：1.能提出自己对故事人物的看法。2.能概述故事中人物的特点。
情感目标：通过学习故事中的人物特点，培养学生坚忍不拔的品格和助人为乐的精神。
教学重难点
重点：通过图片和相关词汇谈论中国古代的故事。
难点：故事名或书名的是写规范。
预习任务
任务一翻译以下单词或短语
女娲补天______________________后羿射日____________________大闹天宫_______________________愚公移山___________________一…就…________________除非__________ 放弃________________同意某人的观点_________________代替，反而_________________ 有点儿；稍微_______________ 尽力去做某事_____________提醒；使…想起____________从前_结婚_______
爱上，喜欢上_______变成______
【课中探究】
关于故事，传说的若干要素：时间，地点，人物，起因，经过和结果。这些要素都可以通过who, what, when, where, why, how等疑问词来引出。例如：
1.When and where did the story happen?（时间和地点）
2.Who is the main character?（人物）
3.How does the story begin?（起因）
4.What happened? Why did that happen?（经过）
5.What is the end of the story?（结果）
故事开头的集中描述：once upon a time, long long ago, one day… 故事结尾：概括主要内容，阐述道理，感受，评价……
注意故事名，书名的书写规范
①书名，故事名,寓言名等，单词首字母要大写；
②名称中有借此，虚词，冠词无需大写；
③印刷体中名称要斜体。
【当堂达标】
一、根据句意从以下单词中选择适当的来完成句子。
silly shootbitremindbeginweakweststickbirthhide
1.He cut a_______ to help the old woman walk.2.Some birds _________among the trees at night.3.He is a famous ________singer.4.My brother is good at Chinese, but I am _______ in it.5.She gave _______ to a baby yesterday.6.Don’t move, or I’ll __________.7.Are you ready to______? We all sit down to listen to the song.8.This _______me of Christmas parties.9.He was not _______, just lazy.10.She is a _________taller than me.二、按要求进行句型转换，每空一词。
1.You should come here on foot.(改为否定句)
You ___________________here on foot.2.Mr.Yang told us,”I will have a long holiday.”(改为间接引语)
Mr.Yang told us____________ ＿＿＿ a long holiday.3.An old man moved the mountains many years ago.(改为一般疑问句)
________an old man _________ the mountains many years ago?
4.I was watching TV when Mother came in.(用while改写)
_______I _____________TV, Mother came in.Unit 6An old man tried to move the mountains
Section B
【课前预习】
1.预习导航：①知识目标：
A.使学生掌握阅读策略和技巧，并通过图片提示讲故事。
B.核心句型预览：
1.One year, the weather was so dry that no food would grow.2.Don’t eat it until you get to the forest.3.When the moon is shining bright, we’ll be able to see the stones.4.It’s leading us to that wonderful house made of food, cake and sugar.②能力目标：能了解和学习英文戏剧知识，并从中学到一些中西方文化知识的差异。
③情感目标：教育学生遇到问题要善于动脑筋。
④重点、难点：
重点：了解故事的题材，以及故事中各种时态的运用。
What kind of text is it? Is it a letter, a play, a short play or something else? 难点：对阅读语篇中知识点的积累和掌握。
2.预习任务：
.听起来愚蠢_________________在森林里_____________________ 整个家庭___________________制定一个计划_________________ 去睡觉_____________________沿路________________________ 迷路_______________________醒来______________________ 在房子里面___了解_____
因为 穿上出去_____________________面包片________________
不要紧_____________________找出__________________
【课中探究】
1.词义辨析: because of 和because 的辨析
because of 和 because 均为“因为”的意思，两者区别在于前者是介词短语，后面可接名词、代词或名词短语，而后者是连词，后面接句子。例
2.语法聚焦：Nobody wanted to sound stupid.Sound此处为系动词，意为：听起来。其后常跟形容词作表语。常见短
语sound like,听起来像……后跟名词，短语或句子。
常见“感觉”类连系动词：
Look（看起来）feel(摸上去)，smell(闻起来)，sound(听起来)等。后跟形容词或+名词。“是”be;“感”feel;“保持”keep;“起来四”是指look（看起来），sound（听起来）,taste（尝起来）smell（闻起来）;“好像”是指“seem”；“变了仨”是指get , turn和become.【当堂达标】（10分）
一、根据首字母或汉语提示写词。（5分）
1．I think emperor was only wearing his u_____________.2．I think emperor didn’t want to be sound s___________.3．S___________,I heard a strange noise from the forest.4．The old man never k ________anything for himself.5.He was so bad that he wanted to c________ the boy.二．按要求进行句型转换，每空一词。（5分）
1.Will you take a bus to work?(改为同义句)
Will you go to work________ _________? 对划线部分提问)
_______ _________ she going to visit her friend?
3.I couldn’t go to bed before ten o’clock.(改为同义句)
I ______ go to sleep ________ ten o’clock.4.”How old are you?”Jack asked her.(改为间接引语)
Jack asked her _________ _________ _________ __________.5.The children were singing when he got there.(改为一般疑问句)
________ the children ________ when he got there?
1.There are about five ________ monkeys in the mountain.A.hundredB.hundredsC.hundred ofD.hundreds of
2.We found ________ very interesting to learn about Chinese culture.A.it isB.thatC.itD.that is
3.I want to know _______the day after tomorrow.A.what she will doB.what will she do
C.what she didD.what did she do
4.We haven’t _________ all the difficulties yet.A.done withoutB.out downC.Gone throughD.got
5.Not all the students are in the claroom and _______ are playing football on the playground.A.littleB.fewC.a littleD.a few
6.The work is.You can finish it by yourself.A.easy enoughB.enough easy.C.difficult enough.D.enough difficult
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