山东杜郎口中学和江苏东卢中学学习考察报告_杜郎口中学考察报告
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山东杜郎口中学和江苏东卢中学学习考察报告
前旗二中李玉福
2010年6月16至26日，由旗教育局裴书记和教研室赵主任带队，部分学校的校长、主任、骨干教师、教研员一行36人，赴杜郎口和东卢中学进行了为期10天的教育考察。
通过这次考察，我们充分了解到了这两所先进学校的办学情况和他们优质的教学管理经验，了解到了他们教学质量的高效率、高水平成功的原因。通过两所学校校领导的介绍，实地考察了解和座谈、深入课堂听课等形式，获得了第一手资料。
一、教科研工作扎实有效，两所学校的成功很大程度上取决于他们的教研、科研工作，教科研组织体系完整，制度健全，常规工作开展有序扎实，教科研坚持来源于教育教学实践，特别注重实用性的研究。教科研不是假空。
二、因地制宜，科学合理办学，不搞大规模的办学，两所学校的学生总人数分别都在800人以内，实行小班化教学，每班的人数都控制在40人以内。
三、课堂活动的主人是学生，真正把课堂还给了学生，学生可以在课堂上尽情的展示自己，发表自己的见解和观点。
四、教师已经不是课堂的主宰，教师已经走下了讲台，不在是高高再上，教师在教室里巡视观察，做个别学生的点拨指导工作。
五、新教师成长速度快，通过听课、说课，上亮相课、过关课、汇报课、竞赛课、研究课等形式，新教师在1年或更短的时间里成长起来，不断提高，缩短了成长的周期。
六、注重学案的建档和留存工作，每一年级，每一科目。每一课时的学案都要留存，包括复习题和测试卷。
七、不断的进行反思和总结，在反思中促进教师的成长，学校创建教师的反思栏，每位教师都有自己的反思板块，定时进行反思。
八、分块分单位，不定时，不定地点，有问题随时集中起来，召开总结会，针对性很强，及时通报存在问题的人和事。
九、课前预习效果好，每节课的课前预习教师都要做必要的指导，通过课上的抽查，来评价预习的效果。
十、对教师的评价能做的精和细，对没一节课，每次活动，每份材料都要评价，都要给出结果，并以名次的形势给予公示。
通过这次的学习考察，我在思想认识上有了很大的提高，给自己了一个洗脑和充电的机会，把自己学到的东西有选择的运用到今后的教育教学工作中。
李玉福2010、8、25
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