圆明园的毁灭_圆明园的毁灭完整
圆明园的毁灭由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“圆明园的毁灭完整”。
《圆明园的毁灭》读后感
读了《圆明园的毁灭》一书后,我的心情久久不能平静……
1860年10月6日,世界列强——英法联军侵入我国北京,闯入圆明园,疯狂地抢夺、毁坏、火烧园中宝藏文物、古建筑,这帮侵略军在中国犯下了不可饶恕的滔天大罪。
圆明园在没有被英法联军烧毁以前,曾是那么辉煌灿烂:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁,有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山村乡野,圆明园中许多景物都是仿造各地名胜建造的,如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海宁的安澜园、苏州的狮子林等。还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台、武陵春色……园中不仅有民族建筑,还有西洋景观,漫步园内犹如在天南海北,饱览着中外景色,流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。可以说,她是中国人民智慧和血汗的结晶,是我国建筑和文化的典范。不仅如此,圆明园中还珍藏着无数的无价之宝,更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物、金银珍宝、宋元陶瓷、历史书画等,堪称人类文化的宝库之一。
然而,这美好的一切为什么会不复存在呢?又是谁下此毒手呢?这场浩劫正如《圆明园的毁灭》一文所描述和抨击的一样:有一天,英法联军闯进圆明园,疯狂地进行抢劫,他们见物就抢,每个强盗都把口袋装得满满的,更可恶的是将那些搬不走的大瓷器打得粉碎……英法联军把圆明园洗劫一空之后,为了销脏灭迹,掩盖罪行,竟下令火烧她,大火足足烧了三天三夜,大地在颤抖,人们在哭泣,举世闻名的圆明园从此变成了废墟……
读完了《圆明园的毁灭》,我在沉默。这是一种被刺痛后的沉默,内心像在被火燃烧。这是历史留给我们的耻辱!这样的耻辱在旧中国又何止这一次呢?如今,我们的祖国正在发展,变得愈来愈强大,我们依然要牢记祖国过去的耻辱,为振兴中华而勤奋读书,为建设繁荣昌盛的国家贡献光和热,让我们伟大的祖国成为一颗璀灿的明珠,永远永远屹立在世界的东方!
《圆明园的毁灭》教学设计设计理念:1、围绕阅读教学的三味“读味——品味——写味”进行有效引导和教学,以情感、态度、价值观为主题,有效进行语言文字的感悟和训练,提升学生语......
《圆明园的毁灭》教学设计教学背景:目前,教育的发展与变革已成为世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。以教育信息化促进教育现代化成为各国教育改革的重要战略。我国也......
《圆明园的毁灭》《最后一分钟》教学设计一、教学目标1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。2、体会诗歌《最后一分钟》表达的思想感情,激......
《圆明园的毁灭》教学设计一、名言导入,聚焦情感1.师:首先让我们来分享法国著名作家雨果的一句名言,教师大声地读:“在世界的东方,存在着人类的一大奇迹,这个奇迹就是圆明园,一个近......
《圆明园的毁灭》第二课时教学设计延安实验小学 李克敏 【教材分析】《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭,表达了......
