b7中关村中学学年七年级语文下学期检测题 苏教版_中学语文教学法测试题
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中关村中学2010—2011学年下学期6月初一语文检测题
一、积累与运用（35分）
1、给加点字注音（4分）
蛰伏（）咫尺（）笨拙（）脂膏（）
晕船（）混沌（）顷刻（）襁褓（）
根据拼音写汉字（4分）
kē睡（）孤pì（）mî地（）shèng世（）
xiè气（）希jì（）gîu想（）yíng光屏（）
3、下列每项中有两个错别字，请在后面的括号中写出正确的汉字。（4分）
A．屈指可数迫不急待喜出望外自立更生（）（）
B．憨态可拘将错救错循序渐进问鼎苍穹（）（）
4．下列文言词语中加点字义项不同的一项是（）（2分）
A．稍出近之稍近益狎B．普少习吏事益习其声
C．益习其声稍近益狎D．尝奏荐某人为某官尝驾黄鹤返憩于此
5．下列句子没有语病的一项是（）。（2分）
A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B．学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
D．为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。
6．下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）
A．《松鼠》——法布尔——法国——《昆虫世界》
B．《破阵子》——辛弃疾——宋——《稼轩长短句》
C．《黔之驴》——柳宗元——唐——唐宋八大家之一
D．《再别康桥》——徐志摩——新月派诗人——《猛虎集》
7、使用标点符号有错误的是（）（2分）
A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。
D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
8．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打；真假；大闹，推倒人参果树。（3分）
9、古诗词默写。（8分）
（1）了却君王天下事。可怜白发生！（《破阵子》）
（2）？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）
（3）虞世南以“，”借物抒怀赞扬蝉品格高洁，不借助外力，自能声名远播。（《蝉》）
用心爱心专心 1
（4）《观刈麦》描写了农民在夏日里辛勤劳作的景象：。
（5）陶渊明甘愿躬耕也“不为五斗米折腰”，“，”两句把
辛勤劳作写得富有诗意。（《归园田居》）
10、请为下面这则新闻拟一个标题。（20字以内）（2分）
本报讯母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。在信中，火辣的歌词着实让陈女士温暖了一回。
昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝福信：色彩鲜艳的图案和文字装满了
整页白纸，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语：“今生因你痴狂，此爱天下无双！”
“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米！”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂！”信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期考试成绩不理想的问题。
女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自
己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。
11、阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（2分）
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了
多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学
生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动
了神州，被誉为“英雄教师”。
上联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
下联：
（二）阅读理解（25分）
爱莲说（11分）
周敦颐
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲
之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观
而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
12.解释加点的词。（3分）
可爱者甚蕃不可亵玩亭亭净植
13.翻译句子。（4分）
（1）濯清涟而不妖。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣
14.作者以“莲”喻君子，请结合描写莲花的语句和你的生活体验，谈谈“君子”是怎样的人？（4分）
四、阅读《我们是一家人》，回答问题。（14分）
我们是一家人
①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”字条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不
在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店
买吃的，这正是我最向往的。
③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，他怪我身在福中不知福，我说为何不让
我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复
杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个
好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有
了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
④刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠自己吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一
本书，就象一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
⑤我还和姓毛的女孩一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
⑥这样当了半个月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭
桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个借宿者。有时，我踏进家门，发现家人
在饭桌上面面相觑，心里就会愣一楞，仿佛被抛弃了。
⑦天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没
了，出了校门就奔回家。
⑧家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我饿着，只顾忙碌着。
这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔离、怄气，是何等的凄楚。我翻着
书，把书竖起来挡着家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食着书包里那块隔夜的硬面包，心
想：无论如何得挨过这一个月。
⑨可惜，事与愿违，因为一件特殊的事，离一个月还剩三天，我身无分文了。我想向那
孤女朋友借，但他因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能开口向母亲
借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
⑩被母亲拒绝是个周末，早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠
辘辘。推开房门，不觉得大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香
气四溢，仿佛要请什么贵宾。
○11母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以做到桌边吃饭。我犹豫着感觉到
这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破
例，就吃面包吧，只是别俄坏了。”
1○2我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不禁想起母亲常说我们
是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
1○3事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
1○4当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温
暖。
1○5如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲的身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
○16人长大后都是要独立的，可家和家人却永远是大后方，永远的爱和永远的归宿。
(选自《中国当代散文精华经典阅读》，作者秦文君，有改动。)
15.阅读文章第③段划线句，请你在文章前三个自然段中找出表现“我有叛逆倾向”的三
件事，用简要的语言概括，写在下面横线上。（3分）
(1)______________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________
16.阅读文章第④－○14段，看看从“我”开始独立生活到最后一家人又共进晚餐，“我”的心理感受发生了哪些变化？（2分）
心理变化：自得坚定17.结合上下文内容，解释第⑨段的“事与愿违”是什么意思？（3分）
18.第○11段中“母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：‘你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。’”一句写出了什么？请从词语和写法两个角度加以分析。（4分）
___________________________________________________________________
中关村中学2010—2011学年下学期6月初一语文检测题答题卷
1、（）（）（）（）（）（）（）（）（4分）
2、（）（）（）（）（）（）（）（）（4分）
3、A．（）（）B．（）（）（4分）
4．（）（2分）5．（）（2分）6．（）（2分）
7、（）（2分）
8．、、__________________。（3分）
9、（8分）（1）（2）
（3），（4），（5），10、（2分）
11、（2分）
12.13.（1）
（2）（4分）
14.__________________________________________________________
__________________________________________________________
（4分）
15.(1)________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________
(3)________________________________________________________（3分）
16._________________（2分）
17.__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________（3分）
18.__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________
__________________________（4分）
改错：
中关村中学2010—2011学年下学期6月初一语文检测题参考答案
4．C5．B6．A7．D8．白骨精；美猴王；五庄观；
9．（3）居高声自远，非是藉秋风（4）足蒸暑土气，背灼炎天光。（5）晨兴理荒秽，带月荷锄归
10．母亲节——10岁女孩用火辣歌词表达对母亲的爱。（2分）
11.英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）（2分）
14.君子应该是“出淤泥而不染（在污浊的环境中不被沾染的高洁），濯清涟而不妖（态度庄重、自重），中通外直，不蔓不枝（豁达正直、虚心，自强自立），香远益清（德名远播），亭亭静植（端庄严肃），可远观而不可亵玩（清高、品格高洁）”这样的人。（答出4点，每点1分）
15.(1)我进中学那年，跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。
(2)我向妈妈讲述最向往借居在婶婶家的姓毛孤女，每月拿一笔救济金自己常在小吃店买吃的那种单身生活的洒脱和自己做主的豪气的心愿。
(3)我通过“静坐示威，饿了一顿”的方式使母亲答应让我分伙一个月。
（3分，每空1分，我的处境0.5分、我做的事0.5分）
16.自由快乐松弛温暖（2分）
17.事与愿违：指我本想抵抗一个月，但在月底身无分文又无处求助，只能开口向母亲借三天伙食费。（我原本的愿望1分，意愿1分，违背的事1分。）
18．这句使用了动作描写和语言描写（1分），母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄地（1分）”递给“我”一个面包，并对我说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”准确而贴切地表现了母亲对女儿的慈爱（1分）和对女儿自我选择及独立人格的尊重（1分）。
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