假如我是服务对象 Word 文档_word文档常出现的问题
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假如我是学生家长
老河口实验小学段泽敏
假如我是服务对象，这是多么新鲜而古老的话题。说他新鲜，是因为近几年才以政府的视觉提出来；说他古老，是因为，我们经常说我要是XX，我会怎么做。而我们假定的身份往往是我们工作、服务的对象。我作为一名教学工作者，在与家长的交往中我常常会说：“我是家长，我就……。”今天，我又再一次地试想，假如我是家长，我会……不同的是，以往假如我是家长时，后面是抱怨的话语；而现在假如我是家长是，后面是理解、包容的话语。
假如我是家长，我希望我的孩子遇到的是一位博学多识、幽默风趣、性格开朗、方法灵活，注重孩子知识的积累，更注重孩子人格的形成。让孩子在游戏中学习，让孩子在学习中成长。他能包容孩子的错误，甚至微笑面对孩子的错误，让孩子在错误中成长。
假如我是家长，我希望，我的孩子在学校犯错时，老师能告知我。告知我的目的是让我了解孩子在学校的表现，而不是在我面前发泄对孩子的不满，更不是责备我的管教不严，教子无方。因为，孩子犯错，就像成人生病一样，是不可避免的，是成长必须付出的代价。试问，有哪一位是在无过错中成长起来的呢？哪怕是历史上的伟人，他们也或多或少地犯过大大小小的错误。
假如我是家长，我希望我在学校见到老师时，老师能把我们当客人，哪怕是路客也好。就是不想看到老师拉着一张脸，声色俱厉地数
落我。这样，我才能敞开心扉，畅说欲言，与老师更真诚更好地交流。我也不必担心哪一句话顶撞了老师，惹老师不愉快。
当然假如我是学生家长，我也会定时与老师沟通交流孩子在家的学习、生活情况。我会尊重老师的教育、教学方法。当我与老师意见相左时，我会冷静地站在老师的立场，想一想老师为什么这样做？因为，老师毕竟教育教学的践行者，他们积累了大量地经验。他们同家长的心理一样，希望孩子健康成长。
假如我是家长，我会尽最大努力支持老师工作。减少老师工作负担，让老师省出更多时间用在教育教学上。比如：督促孩子完成家庭作业；提醒穿校服；按时进行实践活动；参加劳动；文艺活动等一切集体活动。
假如我是家长……
通过换位思考，我明白了：无论我们在哪个岗位上，都要在心中永远给服务对象留一个位置。只有心中有服务对象，脚踏实地地去做，真诚地对待每一个需要你服务的人，那样我们才会得到别人的认同。让我们彼此面带微笑，用真诚的工作态度和作风，创建群众满意学校。
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