初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》同步专项测试【59】(含答案考点及解析)_外国文学常识试题解析

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》同步专项测试【59】(含答案考点及解析)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“外国文学常识试题解析”。

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》同步专项测试【59】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列关于文学常识的说法有错误的一项是（）（3分）

A．《傅雷家书》中傅雷希望儿子不惧怕孤独，能更坚强。曹文轩的《孤独之旅》中杜小康也是忍受孤独逐渐成长的。

B．《水浒》生动描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，它讲述了鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山、燕青义救卢俊义等一个个生动传神的故事，这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。

C．《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，我们学过的《藤野先生》也选自《呐喊》。D．《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，但他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断各项正误即可，C错，《藤野先生》是散文，选自《朝花夕拾》，《呐喊》是小说集。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.阅读下面一首诗，完成后面的问题。（5分）

滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（1）诗的第一句表明了作者对涧边幽草怎样的情感？最能体现这一情感的是哪个字？（2分）（2）后两句历来为人称道，请结合诗句简要分析好在哪里。（3分）

【答案】

【小题1】喜爱，怜。

【小题2】这两句诗以水急飞转流动之势衬托出小舟闲适宁静之景，表达了诗人寻求宁静、自甘寂寞的恬淡心境。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】 试题分析：此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。“怜”，怜惜，喜爱。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：从表现手法的角度分析。要求学生能够用自己的语言翻译本句话，然后分析水急飞转流动衬托出小舟的闲适宁静之景，表达了诗人寻求宁静、自甘寂寞的恬淡心境。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

3.阅读下面诗歌，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【小题1】对本诗内容理解正确的一项是（）

A．诗题中的“酬”字，点出了刘禹锡对白居易在扬州热情招待的感谢之意。

B．首联点出诗人被贬谪之地，表达了诗人对朋友音讯隔绝时间之长的怅惘之情。C．颔联“闻笛赋”“烂柯人”巧用典故，写出了诗人悲悼旧友、物是人非的感慨。D．尾联写出了诗人借酒销愁、伤感消沉的情绪和对被贬二十三年的愤懑之情。【小题2】请从写法或内容角度对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”进行赏析。

【答案】 【小题1】C

【小题2】从内容或写法上作出分析均可。

示例：①诗人以“沉舟”“病树”自喻，通过描绘“沉舟侧畔千帆竞发、病树前头万木皆春”的景象，表达了诗人对未来的乐观达观。②“沉舟”“病树”二词描写形象生动，深刻地反映了事物的变化发展规律，并被赋予新义：新事物必将取代旧事物。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】

试题分析：因为这首诗是课内的，因此学生们学的应该比较扎实，错误很快就能选出来。A项“酬”是对赠诗以诗酬答之意；B项“弃置身”是“被弃用”之意；D项明显不对，全诗表达了一种乐观旷达、振奋坚忍的精神。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】 试题分析：这道题给了赏析角度，所以考生就节省了不少的时间来组织语言答题。并且这个句子作为课内重点掌握的名句，学生应该是掌握的很娴熟。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

4.下面关于诗歌的赏析不恰当的一项是（）

A．“山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者奔腾壮烈，后者舒展柔美，以化动为静的浪漫想象，突出了山势和丘陵的绵延起伏，奔放活泼的气势，也表现了诗人情感的跃动。

B．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，借前朝历史告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。

C．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。

D．余光中《乡愁》一诗中“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了诗人浓浓的思乡思国之情。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

试题分析：A．应该是“以化动为静的浪漫想象”，所以A项不正确。考点：本题考查对诗歌的赏析。

点评：鉴赏诗歌，主要鉴赏诗歌的表达技巧和表达情感等方面。其中包括修辞、表达方式、表现手法等要素。如借物抒情、融情于景的抒情方式，托物言志、以动写静，以小见大，虚实结合等表现手法，比喻、拟人、借代等修辞手法。修辞有比喻，拟人，借代，隐语，夸张，对偶，比拟，排比，设问，反问，用典等等。体会诗歌表达的情感要联系诗歌的写作背景等。

5.名著阅读。(6分)

【小题1】 国作家 的《格列佛游记》，通过格列佛在四个国家的奇遇，揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，抨击了侵略战争和殖民主义。(2分)【小题2】在“飞岛国”有两种侦察案件的方法是(2分)

【小题3】《格列佛游记》中，利立浦特小人国的皇帝邀清格列佛观看宫廷表演前，小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的?(2分)

【答案】

【小题1】英国 江奈生·斯威夫特 【小题1】粪便侦察法、字母破译法

【小题1】在格列佛的手掌上跳舞；在格列佛的头发里捉迷藏。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】本题考查学生阅读文学名著的能力。阅读名著时，除了要识记作品的作者、国籍等基础知识，还要对作品中精彩的情节予以精读，比如《格列佛游记》中就要对“小人国、飞岛国、智马国”进行精读。

6.阅读下面的文段，完成文后题目。（8分）再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。

【小题1】上面这段文字出自我国古典名著《 》。（2分）

【答案】

【小题1】官逼民反 【小题1】单刀直人 【小题1】绝处逢生

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】本题考查学生对文学名著情节的解读能力。根据“林冲上梁山、林冲误闯白虎堂、林冲到了野猪林”来分析蕴含其中的歇后语。

7.阅读下面这首古诗，完成下面题目。（5分）山 馆 北宋 余 靖

野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫①穿云翠，畲田②得雨肥。渊明谁送酒③？残菊绕墙飞。

【注解】①岫：山。②畲田：焚烧田里的草木，用草木灰做肥料的田地。③渊明谁送酒：陶渊明隐居田园，贫无酒钱，有亲友送酒上门，这里的意思是，诗人的境遇不如陶渊明。【小题1】“远岫穿云翠，畲田得雨肥”写出了景物的什么特点？（2分）【小题2】联系首联和颔联，简要分析诗人怎样表现自己的境遇和情怀？（3分）

【答案】

【小题1】“穿云翠”是生动而美丽的景象。（1分）“得雨肥”意味着丰足。（1分）

【小题1】作者运用融情于景的手法表现情怀，“萧条”不仅渲染了田园的冷落，更表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。（2分）树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低徊寻巢，映衬了诗人内心的悲哀。（1分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。“炼字”也是诗歌赏析的内容，学会分析词语运用的妙处。8.阅读下面诗歌，完成下面问题。（4分）秋夜 朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

【小题1】诗歌前两句叙事，“ ”字交代了时间，“ ”词语写出了女主人公的焦灼不安、心神难宁。（2分）

【小题2】本诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

【答案】

【小题1】“夜”（“秋”）； “频剪”（2分）

【小题1】表达了女诗人月夜独处时的寂寞愁苦。（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

9.以下文学常识选项不正确的是（）（3分）

A．《老王》作者杨绛，江苏无锡人，作家、文学翻译家。

B．《阿长与山海经》是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我们还学过他的散文《从百草园到三味书屋》、《风筝》以及小说《社戏》。

C．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者雨果，英国浪漫主义文学的重要代表。代表作长篇小说《巴黎圣母院》等。

D．《背影》作者朱自清，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人、教授。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查学生对文学常识的认知能力。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者雨果，法国浪漫主义文学的重要代表。代表作长篇小说《巴黎圣母院》等。

10.名著积累。（2分）

【小题1】《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果”的是。

【小题2】《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了 这一无产阶级英雄形象。

【答案】 【小题1】孙悟空

【小题2】保尔 柯察金

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.古诗词赏析 春雪（唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【小题1】第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？ 【小题2】

三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。

【答案】

【小题1】表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

【小题2】运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：本题考查学生体会诗人情感的能力。围绕诗句中“二月初见”。“惊”来体会诗人的情感。它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：本题考查学生鉴赏诗句的能力。围绕“比喻、拟人”修辞手法以及作者对春的期盼之情来鉴赏诗句即可。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

12.阅读下面这首诗，回答问题： 南乡子·登京口北固亭有怀

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。【小题1】“何处望神州？满眼风光北固楼”一句的意思是什么？ 【小题2】这首词表达了作者怎样的思想感情？

【答案】

【小题1】举目远望，我中原故土在哪里呢？映入眼帘的只有北固楼周遭一片美好的风光了！（意对即可）

【小题2】这首词表达了人作者对被金兵占领的广大中原地区的怀念，并希望有像孙权那样有雄才有胆略的皇帝来领导抗金斗争，收复失地，统一中国。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：

【小题1】本题只要求解释意思，所以只要解释字词的含义，把句子所说的内容表达出来即可。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】结合所学所知本诗的背景，抓住最后一句“天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋”理解诗人杀敌报国的思想。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．范仲淹，字希文，世称“范文正公”，南宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，其作品《范文正公全集》

B．杜甫，字子美，自号“少陵野老”，有“诗圣”之称，唐朝伟大诗人，其诗被称为“诗史”，其作品有《杜工部集》，代表作“三吏”“三别”等。

C．孟浩然，字浩然，世称“孟襄阳”，唐代山水田园诗人，与王维合称“王孟”，其作品有《夏日南亭怀辛大》，《过故人庄》，《春晓》，《宿建德江》等。

D．柳宗元，字子厚，世称“河东先生”，唐代著名文学家、思想家，“唐宋八大家”之一，其著作有《永州八记》和《柳河东集》。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。A范仲淹是北宋的政治家、思想家、军事家和文学家。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.古诗文阅读 田 家

（宋）郑獬（xiè）

田家汩汩流水浑，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。①【注】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。

【小题1】诗歌一、二句通过描绘田家________、________等景物，尽现田园清朗的意境，抒发了作者_______的心情。

【小题2】诗歌三、四句写得很有情趣，请从写作手法的角度，谈谈你的赏析感受

【答案】

【小题1】示例：流水、高花（树、远村）；欣喜（愉悦）

【小题2】示例一：

三、四句运用拟人，诗人将“云”拟人化，以责备口吻抱怨云彩带来微雨、送走夕照，含蓄表达了自己对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】示例二：

三、四句借景抒情，借云彩带来微雨、送走夕照，表达了诗人对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情。

【小题1】试题分析：阅读诗歌，把握诗歌主要内容，阅读诗歌一、二句可知其描绘了流水、高花、树、远村等景物；第二问，通过借景抒情的手法，从诗人所写景物中来体会诗人的情感。本诗写景明快生动，毫无阴晦之感，从中即可理解诗人愉悦的心情。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：首先得了解诗歌的写作手法有哪些，古诗中的写作手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬、比喻、拟人等，了解这些根据诗句内容判断。然后阅读诗歌三、四句，理解其内容，根据其内容分析作答。本句中运用拟人和借景抒情的手法，任选一个，进行赏析即可。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

15.诗歌鉴赏

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【小题1】诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物?有什么作用？.【小题2】从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出诗人哪些情感？

【答案】

【小题1】杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。（融情入景，写出了飘零之感和离别之恨。）

【小题2】诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】解此题首先要了解写作背景，然后抓住诗句中“杨花落尽子规啼”来具体分析即可。子规：（杜鹃鸟）的叫声是不如归去。这一声声凄厉的鸣叫更渲染出离别的悲情。

【小题2】“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”则可以从修辞方面解答，作用可以这样写：生动形象地写出了什么内容，表达了什么思想感情。因此，这两句诗运用拟人的修辞手法，把月亮人格化，赋予人的情感；通过丰富的想象，表达了诗人对友人飘泊远方、旅途艰辛的担忧和慰藉之情。

【点睛】赏析诗句要从句式、表达技巧、结构、内容、主旨等方面着手。所以面对这种题型，我们一定要从句式、表达技巧、结构、内容、主旨等方面，联系诗歌背景进行分析。

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》专项测试【72】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》专项测试【72】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.读书和思考是营养人生的不可或缺。......

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》专题测试【50】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》专题测试【50】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.名著阅读（6分）(1)下列表述错误的一句......

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》同步训练【20】(含答案考点及解析)[全文]

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》同步训练【20】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列作家、作品等文学常识搭配错误......

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》专题测试试题【74】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》精选专题测试试题【74】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下面文学作品表述有错误的......

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《曲》同步【76】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《曲》精选同步精选【76】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.阅读下面的古诗。（5分） 赤 壁 杜牧折戟......