和学生谈谈学习高中化学过程中练与思_浅谈如何学习高中化学
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和学生谈谈学习高中化学过程中练与思
宋彦平
日本近代有一个著名的练剑故事：宫本武藏是当时的剑术大师，柳生义寿郎向他拜师学艺，问宫本：“师父，根据我的条件和现在的这种练剑方法，您认为我需要多少年可以成长为一流的击剑手？”师傅回答：“需要10年。”“那我如果用现在两倍的时间练剑呢？”师傅回答：“那就要20年了。”柳生一脸狐疑，又问：“那我除了吃饭、睡觉，剩下的时间都用来练剑呢？”宫本答道：“那你一辈子都成不了一流的剑客。”
柳生非常吃惊，问：“为什么？”宫本答道：“因为你的两只眼睛只顾盯着前方的目标，已经没有时间留一只眼睛看自己了。”柳生听了恍然大悟，最终也成了一名一流的剑客。这个故事给人的启迪十分深刻，做任何事情要想成功都必须一只眼睛看世界——时时关注外界动态变化，另一只眼睛看自己——时时反省自己得失成败。我想高中化学的学习过程也应该如此。
化学虽然被称为“理科中的文科”，但仅靠多背是不能提高学习成绩的，必须要“练”一定量的习题来巩固和消化所学知识，从中掌握一定的技能技巧，但不能搞简单的重复或搞题海战术。要通过作一定量的题让自己能悟出什么道理，总结出一些规律来，要把作题的过程看成为培养自己的思维和思维能力再提高的过程。
做题后不要仅满足对答案，当每做稍有些难度的题后要回味一下，理顺解题思路逻辑关系和题目的类型是很有益的。可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，不这样解行不行，哪种方法最简捷这便是一题多解的过程。能否通过改变物质、数据、操作顺序或已知条件和未知条件的互换来重解，这便是一题多变。回忆一下这道题与过去做过的题有无相同、相似之处这便是多题一解的训练。这样不仅可以加深对知识的理解，也能提高分析问题和解决问题的能力。做到以不变应万变。
透析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除了思想上要予高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点；然后因人而异地采取强化的纠错方式加以解决。
古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。所以在学习过程中，要正确处理好练与思的关系，养成良好的学习习惯，学习成绩才会稳步提升。那时你会感觉到在高中，化学其实是最容易得分和突破的一科。
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