27半截蜡烛_半截蜡烛课文
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12、半截蜡烛
教学目标
1、初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物对话来表现人物特点的。
2、通过合作演一演剧本，阅读感悟剧本对人物语言、动作、神情等描写，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
教学重难点
重点：初步了解剧本的语言特点，指导学生在演一演剧本的过程中感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静。
难点：让学生在演剧本的语言实践中自觉融入到剧情当中，培养学生的实践能力。教学流程
一、揭题导入，了解什么叫“剧本”
1、板书课题：12* 半截蜡烛
2、默读课前导语，了解什么叫“剧本”。
二、初读课文，了解“剧本”内容
1、自由认真读课文，思考：剧本与我们平常学的写人记事的文章有什么不同呢？ 反馈交流
2、了解剧本里故事发生的时间：第二次世界大战期间
3、了解剧本里讲到的人物：伯诺德夫人和她的儿子杰克、女儿杰奎琳。
4、了解剧情：为了保住半截蜡烛中的秘密情报，伯诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，取得最后的胜利。
三、以演促读，感悟“剧本”人物形象
1、学生讨论如何演好剧本。
2、指导试演课文其中一段：学生小组合作试演；指名上台演；指导学生利用括号里的提示语演好人物，并补写提示语。
3、师引说：这时，三个德国军官闯了进来：好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？蜡烛被点着了，此时，伯诺德夫人怎么做？
4、指导学生演好伯诺德夫人镇定自若的样子。
5、伯诺德夫人的办法失败了，蜡烛又被点着了，此时此刻，杰克会在心里想些什么呢？
6、了解“潜台词”，并演好杰克。
7、杰克端走蜡烛没成功，那小女儿杰克琳是怎么样和敌人斗智的呢？学生讨论、演一演。
四、总结课文，升华主题
从保护半截蜡烛的整个过程来看，你觉得伯诺德一家怎么样？
五、课外作业
1、续编“剧本”：屋外的风渐渐小了，三个德国军官走远了，杰奎琳端着熄灭了的蜡烛从楼梯上下来。伯诺德一家这个时候又有什么精彩的对话呢？感兴趣的同学可以当一回编导续写剧本，注意剧本的特点。
2、演剧本：有兴趣的同学课间演一演该剧本。板书设计
藏着秘密
伯诺德夫人 吹熄-----点燃 镇定
半截蜡烛 保护蜡烛 杰克 端起----夺回 勇敢
杰奎琳 端走----拯救 机智
教学反思：
整堂课以学生诵读原文的练习为主线，用多种方式联系学生的原有知识和经验，去感知语言魅力，去认识剧本这种特殊的文体结构，知道各个括号的用法就基本可以了，不必展开讲太多，贪多反而嚼不烂！
人教版五年级下册 《半截蜡烛》导学案 适用年级：五年级 主备人：洪俞坚 参与人：临湖小学五年级语文组 审核：教导处 姓名： 组别： 预习时间： 学习目标 1．正确流利，有感情地朗读课文，学会......
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