本科方法教学大纲（版）_社会研究方法教学大纲
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“社会调查与研究方法”课程 教学大纲
课程号：
课程名称：社会调查与研究方法 学分： 4 开课学期：春季
先修课程：社会学概论 基本目的：
1、使学生掌握社会调查和社会研究的基本原理、方法论思想、基本概念、术语和各种具体方法，为科学地认识社会现象、分析社会问题提供研究方法论和方法、技术的指导。
2、掌握科学研究的基本程序和社会调查研究的全过程，能够设计并组织实施社会调查研究方案，完成具体的社会调查研究课题。
内容提要：
“社会调查与研究方法”分为三编十六章。
1、第一编“社会调查研究的原理与过程”。分六章介绍：（1）科学研究和社会调查的原理、基本概念和方法体系。（2）社会研究的方法论和主要研究范式。（3）科学研究的程序和社会调查研究的一般过程。（4）社会调查研究的选题、准备工作与调查研究方案的设计。（5）对社会现象进行观测的原理、测量的不同尺度以及测量的信度和效度。（6）社会调查的抽样原理、基本概念和各种抽样方法的特点及运用范围。
2、第二编“社会调查研究的资料收集方法”。分六章介绍：（1）问卷调查法。包括问卷设计的主要内容和设计要点，以及问卷调查法的作用及特点。（2）量表与测验法。包括量表法、测验法、社会计量法和民意测验四种采用定量测量工具的调查手段的内容、程序、特点及应用范围。（3）访问法。结构式访问和无结构式访问的特点与类型，说明访问法的程序、技巧和应用范围（4）。观察法。包括社会研究中无结构观察（及参与观察）和结构式观察两种观察法的相关知识，并对观察法的优缺点进行总结。（5）实验法。社会研究中实验法和准实验法的特点、类型和实验设计与实施的方法。（6）文献研究方法。包括个人文献、历史文献、官方文献资料的收集与分类；定量化的内容分析和统计文献分析；定性的历史比较分析等。
3、第三编“调查资料的整理与分析”。分四章介绍：（1）调查资料的审核、汇总和整理。包括定量资料和定性资料的整理，以及应用计算机整理数据资料的程序和方法。（2）调查资料的统计分析。具体介绍对不同测量层次的变量进行单变量分析的方法，以及双变量的相关与回归分析方法。（3）逻辑分析和理论分析。包括社会研究中分析变量关系的“详析模式”，说明详细分析的一般程序和方法；以及对调查资料进行理论分析的一般方法，如比较分析法、因果分析法、结构—功能分析法。（4）撰写调查研究报告。调查研究报告的类型和作用，说明普通调查报告和学术研究报告的基本格式和写作要点。
教学方式：课堂讲授为主，辅以课外作业、练习和社会实践。教材与参考书：
1、《社会研究方法教程》
袁方主编、王汉生副主编
北京大学出版社 19972、《社会研究方法》 [美] 艾尔。巴比著
华夏出版社 20003、《社会学研究方法》 风笑天著
中国人民大学出版社 20014、《社会调查原理与方法》 袁方主编 林彬副主编 高等教育出版社 1990
学生成绩评定方法：课堂练习、课外作业占20%，期末考试占80%。
第一编 社会调查研究的原理与过程
第一章 导论
1、社会调查研究：由社会调查和研究两个阶段组成。（21页）
2、社会调查研究的方法体系：分为方法论、研究方式、具体方法三个相互联系的层次（24-27页）。
3、社会研究方法论：主要有三种方法论：1）马克思主义方法论（32页）2）实证主义方法论（31页）
3）反实证主义方法论（33页）。
4、社会调查研究的主要作用：感知、描述、解释、预测社会现象。
5、社会调查研究的主要目的：建立社会理论、提出政策措施、监测与检验实际工作。
6、社会调查的历史发展：形成了行政统计调查、实用性调查、学术性调查三种类型（46页）。
7、A.凯特勒：法国统计学家。（41页）
C.布思：英国社会调查专家。（47页）
第二章 调查研究的主要类型
1、探索性调查研究（121页）、描述性调查研究（128页）、解释性调查研究（130页）。
2、横剖研究（132页）、纵贯研究：1）趋势研究2）同期群研究3）追踪研究（134页）
3、普查、抽样调查（135页）
个案调查-典型调查（137页）
4、个案调查的方法论思想：来源于医学和法学的案例分析（136页）。
5、应用研究、理论研究（120页）
6、统计调查：结构式调查与分类统计（140页）
实地研究：系统的现场观察与访问（141页）
7、统计调查与实地研究的特点、优缺点的比较（146页）。
第四章 社会调查研究的过程
1、科学研究的基本程序：归纳逻辑和演绎逻辑（94页）的结合—假设检验逻辑或假设演绎法（95页）
2、社会调查研究的一般过程：分为准备、设计、调查、分析、总结五个步骤或阶段（117页图4.7）
3、统计调查的具体程序：假设检验逻辑（96页图一）
实地研究的具体程序：单纯归纳法（96页图二）
第五章 社会调查研究的设计
1、确定研究课题（117页）：选择调查研究题目的原则：科学性、理论意义、应用价值、迫切性、可行性、主客观条件（119页）
2、提出研究假设（123页）： 概念与变量（73页）
命题（78页）假设的定义（79页）变量间的关系：相关关系、因果关系、无关关系（76页）研究假设的形式：函数式、条件式、差异式（79页）
3、确定分析单位和调查内容：分析单位的类型：个人、群体、组织、社区、社会产物。（151页）
调查研究的内容可分为三大类：基本状态、主观意向性、客观行为（154页）
4、研究课题的具体化（174页）
概念、假设的操作化
操作定义（176页）
5、研究方案的设计：考虑七个方面：研究目的、方法、调查对象、抽样方案、调查问卷或提纲、时间地点、经费手段（157-159页）
第六章 社会现象的测量
1、测量尺度：定类、定序、定距、定比尺度（169-171页）
四个尺度的数学性质（172页表6.2）
2、社会（统计）指标与调查指标：一般与具体的关系，指标是反映社会现象的质或量的变异特征的范畴（178-179页）
3、测量规则：完备性与互斥性（168页）
4、测量的信度：可靠性、稳定性。（187页）
测量的效度：正确性、有效性（192页）
5、信度与效度的关系：信度是效度的必要条件，效度是信度的充分条件（197页）
6、影响测量信度与效度的因素：被调查者、调查者、测量内容、测量工具、样本代表性（191页、198页）
第七章 抽样方法
1、调查总体、抽样框、抽样误差（204-205页）
2、概率抽样方法：分为简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样（209-217页）
3、非概率抽样方法：分为偶遇抽样、主观抽样、定额抽样、滚雪球抽样（221-223页）
4、分层抽样与整群抽样的区别：层内同（异）质性高、层间异（同）质性高（216页）。
第二编
调查资料的收集方法
第八章 问卷法
1、问卷的结构：封面信、指导语、问题与答案等（232页）
2、问题和答案的设计：开放式与封闭式问题（234页）
答案设计的穷尽性和互斥性（251）
3、问卷整体设计：卡片法与框图法（246页）
4、问卷调查法的优缺点：客观、定量
调查内容有限、质量问题等（264页）
5、问卷问题的内容：行为、态度、个人背景三方面（236页）
第九章 访问法
1、结构式访问：标准化、统一性、统计分析（268页）
优点：定量化、回收高、应用广。缺点：费用高、时间长、主观因素影响等（269页）
2、无结构式访问：分为重点访问、深度访问、客观陈述法、座谈会四种
区别：调查目的不同、控制程度不同（271-276页）
3、结构式与无结构式访问的区别：标准化与非标准化、定量分析与定性分析
4、访问法的优点：直接交往、应用广、可控制等。缺点：主观因素影响、费时、费力等（292）
第十章
量表与测验法
1、总加量表（利克特量表）：五级加总记分
制作程序：4步（298-301页）
2、测验法：适于对个人的能力、态度、人格的精确测量（313页）
3、社会计量法：对小群体内部的人际关系和群体结构的调查与测量（320页）社会计量法的资料分析方法：社会矩阵法、社群图分析（324）、指数分析。
4、民意测验（舆论调查）：适于对公众的意见、态度的调查和测量（329页）主要的抽样方法：定额抽样和分层抽样（330页）
5、测验法与民意测验的区别：调查目的不同、个人特征与公众意见、测量题目多与少。
第十一章
观察法
1、结构式观察：标准化的表格、定量分析。实施过程：分类、设计、观察记录、统计（339）
2、参与观察：在社区内部长期、深入地观察、描述社会文化现象（342）
3、参与观察的实施过程：进入现场、建立良好关系、确定观察内容、长期观察记录、整理归纳（348）
4、间接观察：通过中介物观测调查对象。分为腐损测量、累积物测量、行为标志观察（351）
5、观察法的优缺点：优点：直接感受、自然环境、适用范围广。
缺点：难以定量分析、样本少、易受主观因素影响等（359）
第十二章
实验法
1、实验设计：典型实验设计—实验组、控制组、前后测（370页）
拉丁方格设计—多因素设计、考察自变量引入顺序的影响（378）
简单设计与多组设计（373）
2、准实验：不严格、简化的实验，在社会研究中采用。主要类型：相关设计、时间序列设计、非等组设计、现场实验等（380页）
第十三章
文献法
1、文献来源的类型：个人文献、官方文献、大众传媒（392）
2、文献研究的方法：（1）个人文献分析（2）第二手分析（3）内容分析（4）现存统计资料分析。定量分析与定性分析。
3、内容分析：定义：对文献中文字等内容进行客观、系统的定量分析（401）
主要步骤：抽样、编录、赋予数值、统计分析（405-407）
第三编
调查资料的整理与分析
第十四章
资料整理
1、资料的审查：定性资料审查：消除虚假、错误的成分。保证真实性、准确性、适用性。（423）
定量资料审查：审查资料的完整性、统一性、合格性（431）
2、编码工作的内容：分类、编码、赋予数值（433）
编码簿：建立变量与回答类别的对应关系（436）
3、计算机汇总资料的过程：（1）编码（2）登录（3）输入数据（4）数据处理。（443-446）
计算机检查（净化）资料的方法：幅度检查、逻辑检查（445）
第十五章
资料的统计分析
1、集中量数（趋势）与离中量数（459-465）
简单分组表（455页统计表）
2、相关分析与回归分析（470-480）
3、描述性统计与推论性统计（（483）
第十六章
变量分析的逻辑与策略
1、详析模式（501、507）
2、列联表（466、504）
3、变量关系检验的三种模式：（1）防止以假当真：外在变量检验（2）防止以真当假：抑制变量、（3）深入具体地分析变量关系：内含变量、中介变量、前置变量、歪曲变量检验。（508、513、510、511、512、515页）
第十七章
理论分析与理论解释（第三章 理论解释）
1、理论分析的作用：（81-83）
定性分析与定量分析（145）
2、因果解释（分析）：85页
归纳因果关系的五种方法：（87）
3、功能解释（分析）：88页
功能分析的作用：89页
4、比较分析法：（1）类型比较法、理想类型法（2）历史比较法（3）反复比较法
5、民俗方法论：对日常生活中人们相互交往的规则和方法的研究。美国社会学家加芬克尔首创。
第二十二章 撰写调查研究报告
1、调查研究报告的类型：（1）普通调查报告（2）政策研究报告（3）学术研究报告
2、普通调查报告的一般结构：677页
课程进度：每周一章，4课时，共18周。
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