主题墙、活动区环境创设原则及要求_主题墙创设的基本要求
主题墙、活动区环境创设原则及要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“主题墙创设的基本要求”。
主题墙、活动区环境创设原则及要求
一、原则：
1、教育性。
要求体现主题的教育思想，对幼儿具有教育意义。
2、适宜性。
要求有委员和班级的环境整洁、美观，符合本班幼儿的年龄特点。
3、挑战性
要求既接近幼儿的最近发展区，又具有一定的挑战性。
4、参与性
要求内容丰富，形式多样。
5、丰富性
要求内容丰富，形式多样。
6、趣味性
要求富有儿童情趣，体现幼儿天真烂漫的情感和思想。
二、具体要求：
主题墙：
1、墙饰设置反映主题内容。
（1）墙饰内容与当前主题内容相吻合。（2）内容丰富。
（3）能清晰体现渐进性。（4）预设与生成相结合。
2、幼儿参与率。
（1）幼儿参与墙饰材料的收集、制作。（2）墙饰便于幼儿操作、取放。
3、墙饰符合幼儿发展水平、经验和需求。（1）墙饰内容符合幼儿年龄特点。（2）墙饰内容与幼儿生活相贴近。
（3）墙饰能体现幼儿发现问题、探究问题、解决问题的过程。
4、墙饰有独创性。
（1）墙饰体现本班特色。（2）墙饰教育价值明确。
5、墙饰美感
（1）墙饰色彩和谐、统一，布局合理，形象可爱、有童趣。活动区：
1、活动目标
（1）创设的区域能紧紧围绕主题目标或阶段目标。
（2）各活动区教育目标明确、具体，重难点清晰明确。
（3）关注学习方法，关注探索和解决问题能力的培养，体现新的教育价值观。
（4）目标的确定符合本班幼儿的最近发展区。
2、区域设置（1）根据幼儿的兴趣、经验和发展需要设置各区域。（2）每个班开设不少于5—6个活动区。（3）空间分隔合理、有美感、动静区分。（4）区域具有封闭性，相互干扰少。（5）活动室空间利用率高。
3、材料提供
（1）材料隐含教育目标和内容。（2）创设的问题情境明确、恰当。
（3）材料投放按照由浅入深、从易到难的要求，分解出若干个操作层次。（4）材料投放有系统性、层次性、趣味性。
（5）材料丰富，数量充足，能够满足幼儿自由选择的需求。
（6）材料丰富的原始、半成品材料和“辅助“材料，供幼儿随时选用。（7）幼儿参与活动区材料的收集、制作和管理。（8）材料多取于自然物和废旧物品。（9）材料具有多功能性且便于操作。（10）材料分类摆放，有标记提示。（11）材料安全、卫生。（12）材料及时更换。
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