课题 明天不封阳台_明天不封阳台阅读答案
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教案设计
一、教案背景
1、面向学生：初中
学科：语文
2、课时：13、学生课前准备： 预习要求：
1、给下列加点字注音
倏然（）蜷缩（）恬淡（）翘望（）孵育（）．．．．．呐喊（）喧嚣（）鳞次栉比（）龟裂（）．．．．
2、解释下列词语
眺望
沐浴
瑰丽
恬淡 鳞次栉比
不速之客
安身立命
3、阅读课文，了朗读课文内容。
一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？，从中理出课文的线索。
二、教学课题
苏教版初二（上）《明天不封阳台》 学习目标：1、2、3、人应与自然和谐相处、共同发展的思想。心是否封阳台为线索，夹叙夹议。简洁而传神的描写。
三、教学过程
（一）、导入新课：
（二）、预习小结：
（三）、目标展示：（见学习目标）
（四）、展演点拨：
1、研读课文，理解主旨。朗读课文，研讨下列问题：（1）、为什么明天要封阳台？
（2）、后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？
提示：鸽子的到来，儿子有哪些表现？父亲又抱着怎样的态度？用文中有关语句说说。
（3）、最后决定“明天先不封阳台”，为什么？
（4）、动物是如此可爱，大自然是如此多情，作者的愿望是人与自然和谐相处，共同发展。可是我们人类又是怎样对待可爱的生灵和美丽的大自然的呢？
人类残杀生灵、破坏环境的画面。
（5）、同学们，假如我们人类只知道滥捕滥杀、滥砍滥伐、毫无顾忌的排放污气污水„„最终这个世界会变成什么样子呢？ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
2、品味语言，体会情感。
学习本文后，你认为课文中有哪些语句写得好？为什么？（简洁传神的描写，精辟的议论等）
（五）、拓展延伸：
人类只有一个地球，我们应当与自然和平相处。谈谈你对爱护大自然、维护生态平衡的想法，并为此拟几条标语。小结：
1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排房废气，不使用可能危及其他物种的农药等；
2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等；
3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。爱护动物就像爱护我们的眼睛一样。
伤害动物就等于伤害自己，保护动物就等于保护自己。动物就是我们的朋友，没有他们我们多孤单！我和动物手拉手，齐步向前走！动物的笑容就是人类的笑容。动物笑哈哈，人类乐悠悠！动物之音，和谐之声。
生命和绿色拥抱，人类与生态共存。
我们共享一个地球，我们共爱一片蓝天，我们和动物和谐生活。与野生动物共存，为人类生活之须。野生动物欢跳，大自然开怀畅笑。天地乾坤你我他，野生动物来相加。野生动物密林处行走，人类朋友自然界漫游。野生动物存在是幸，人类朋友生活是福。
小鸟吃虫子，青蛙捉害虫。如果没有他们，我们要饿肚子。拯救地球，拯救动物，就是拯救人类。让环境好起来，就是给动物一个家。
让动物成为人类的好友，让人类成为动物的知音。动物渴望自由，我们应该实现它们的愿望。动物也是生命，我们没有权利剥夺它们的生命。关爱动物，也是一种美德。野生动物也有家，请勿捕杀它。
拥有和人类一样的生活空间，却没有得到和人类一样的生存待遇
同一个世界、同一个地球，人与动物和谐相处，生活将更加美好！
一、绿色，大地完整的标志，绿色，生命产生的摇蓝。
二、绿色是生命的摇篮，绿色是温馨的家园。
三、绿色的失落，就是文明的沦陷。
四、收获了绿色，就是收获了繁荣。
五、荒漠化演绎了人类生存家园的悲哀，沙尘暴敲响了人类生态危机的警钟。
六、土地的枯荣就是家园的枯荣，土地的灾难就是人类的灾难。
七、森林是庇荫家园的绿色守望者，绿色是闪耀文明的和谐共鸣曲。
八、绿洲兴旺则国家兴旺，绿洲荒芜则家园毁灭。
九、人类与自然的和睦相处，才能得到天地的友善回报。
十、渴望绿色，渴望家园。
十一、绿色革命，从我做起。
十二、同一个世界，同一片蓝天，同一个家园，同一片绿色。
十三、珍惜每片绿，留与子孙荫
结束语：同学们，大自然是我们的朋友，地球是我们共同的家园，我们应该和谐相处，共同享受美好的世界。就让我们共同努力吧。
随堂检测：
完成文后“探究·练习”一、二、三题
教师介绍：丁必亮
江苏省宿豫区丁嘴初级中学 中学一级教师
*** dingbl123@126.com
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