18四个太阳_18课四个太阳
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《18四个太阳》第二课时教学设计
王智丽 教材分析
《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。小作者借用画太阳表达了美好的心愿，用优美的语言描写了四季的变化。课文行文流畅，读起来让人感到亲切、惬意。小作者在画太阳，其实也是在描绘美丽的四季、美丽的自然、美丽的生活
教学目标
1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”2个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，对课文整体感知。
3.激发学生热爱大自然的热情，感受春天的美丽，理解“多彩”的季节的含义。培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
教学重难点 1．识字、写字。
2．正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿 教学过程
一、课前活动。（2分钟）背诵描写夏天古诗
名言：抓住今天，胜似两个明天。
二、辅助环节（2分钟）
1、复习与导入新课 板书：四个太阳
2、上节课你有哪些收获？
三、学、研、展
（一）学习目标一
你最喜欢哪段课文？你为什么喜欢这段？把你喜欢的词语圈出来。
1、指导第一段。出示第一段，读这段时的心情怎样？哪些词语要强调出来？哪些地方可以停一停？画出停顿符号。
2、把你喜欢的段落多读几遍。
3、谁认为自己能把这个自然段读得最好，谁就站起来读。
4、老师把孩子的画带来了。分别出示四幅画。说说在图上看到了什么，用上你喜欢的词语，还可以有自己的创造。
（二）、学习目标二互相帮助，背诵课文
既然我们喜欢这篇课文，那我们能把课文背下来吗？谁能行？指导四人小组合作背课文。
1、领背课文前三段。按课文顺序，老师背第一句，学生背下文。
2、谁发现了，老师背的句子有什么特点？
领背第四段。这一段又是怎样开头的？
(三)、学习目标三 画太阳：展开想象，表达愿望
多美的图画！多美的课文！多美的愿望！你们除了喜欢课文中的太阳，还喜欢什么样的太阳呢？它代表了你的什么愿望？
你想画出心中的太阳吗？它是什么颜色的？是什么样子的？它有什么特别的地方？它能给你或别人或者童话中的人物带来什么？
（四）、办画展，说太阳 组织交流：
找你喜欢的同学互相说说。
说完以后，把你画的太阳贴到黑板上去。我们马上可以办画展了。
3、数一数，黑板上共有多少太阳？将“四个太阳”中的“四”换成数出来的数字。
4、现在，小朋友看到这么多的太阳，想说什么？
愿孩子们有美好的愿望，有善良的心，更有丰富大胆的想象，这样，我们的世界就更美好了。
5、、可以给我们的画展取个名字吗？ 板书：美好的世界（或学生取的名字）
6、、谁来当解说员，把自己的画说给全班同学听？
四、练
1、你会做加减算式吗? 舌+甘=□ 季=禾+□ 香-日=□ 口+大=□ 脸=□+佥 园-口=□
2、春天，太阳是彩色的，因为春天是个多彩的季节。小草()了，桃花()了，梨花()了，油菜花()了……这彩色的太阳给春天带来了万紫千红，想一想，你可以用哪些词来赞美她?
3、想一想，你想画什么，送给谁，仿照着句子写一写。
我画了一根结实的拐杖，我要把它送给残疾人，使他们能稳稳地走路。
五、评。（师生互评，评出优秀组）
六、作业布置：
向父母了解了哪些关于太阳的知识。
七、板书设计
18四个太阳
绿色 挂 夏天 金黄色 送给 秋天 红色 照亮 冬天 彩色 春天
一、教科书分析1.课文讲述了一个小男孩“我”给四个季节分别画了一个太阳〃表达了其善良、美好的心愿。课文共四个自然段〃一个自然段讲述画一个太阳。2.虽然本课是一年级下......
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