谈阅读教学与作文教学的关系_谈作文教学与生活
谈阅读教学与作文教学的关系由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“谈作文教学与生活”。
谈谈阅读教学与作文教学的关系
“作文难教,作文难写”是普遍现象，要改变这种现象，应注意从阅读中入手，教会学生作文。
在讲读课文教学中感知写作方法。教师在教讲读课文时，分析完课文后，画龙点睛般地把写作特点讲清楚，就能很好地知道单元的作文训练。在习作例文中训练写作方法。在教学例文时，教师要引导学生抓住文章的特点，仿照例文的写作来练习，才能发挥学生的创造性，写出的文章才能会生动活泼。总之，阅读教学与作文教学密切结合，在读中教认识、教写法、练表达，既加深了阅读教学中对文章的理解，又加强了作文教学的运用，把作文教学寓于读中，做到读中悟写，以读促写，学生写作必有长进。
提到作文教学，很多老师只注意去研究如何上好作文指导课，而不注意从阅读教学中教作文，作文难写也就在所难免了。
小学语文课程标准指出：作文教学与课文阅读教学密切配合。在阅读教学中，要指导学生学习作者观察事物、分析事物、选词造句、造句成段、连段成篇的方法。在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。这就清楚地说明了读要为写打下基础，读要为写练基本功，我们的阅读教学，既要教读，亦应教写，让学生在阅读中写作文。所谓“读中不教，作文必难。”
从语言的角度来看，读是知识的积累，是提高对语言文字的理解和认识能力，写是知识的技能的运用，是阅读的继续、延伸和发展；从心理学角度来看，读是内化的吸收，写是一种外化的表达。由此看出，读是写的基础，写是以读为前提，两者同是为了使学生正确理解和运用祖国的语言文字。那么，读中如何教作文呢？就是要把阅读与作文教学的任务有机的结合起来，把语文知识的传授与协作基本功的训练科学地结合起来。在阅读教学中教语言、教写法，练表达，让学生在读中理解、吸收，在读中消化。充分利用现有的教材，指导学生把在阅读中所学到的方法运用到表达中，这样学生的作文水平就能逐步提高。
一、在讲读课文教学中感知写作方法
“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现”，学生不会作文，常常是由于认识事物的水平、认识材料价值的能力低，面对文题，无物可言。因此，在阅读教学中，一方面要抓住文与题、人与事、情与理的关系，提高学生认识事物的能力，作文时才能善思会想，有言可发。在分析课文后，画龙点睛般地把写作事物讲清楚，就能很好地指导单元的作文训练。如
学生讨论一下下面几个问题：①你到过什么地方游览？②这个地方有哪些景物？先看到什么？后看到什么？③每个景物都有什么特点？④你印象最深的是什么？讨论后让学生动笔写。由于学校曾组织学生到过德安里游览，再加上老师在课堂上对课文的具体分析，结果学生完成起来不再感到困难了。
二、在习作例文教学中训练写作方法
学生习作有一个“模仿”的过程，但是“模仿”不同于“套作”。重要的是要抓住一个仿点，吸取课文的写作来练习。这样，才能发挥学生的积极性，写出生动活泼的文章。我在习作例文课堂中注意如下两点：
1、让习作特点在板书中体现。习作例文的板书，既要反映课文内容，又要反映写作特点。如教《海滨小城》时，我设计的板书让学生不仅理解课文是写什么，而且懂得了文章怎样写，为完成单元的作文训练打下基础，由于学生刚从读课文中，学到写法、语言。对单元作文的写作，学生自然有信心，有方法写好，并跃跃欲试，做到学以致用。
2、让写作特点在总结中明朗。学生对文中重点句子的理解可能有困难，因此，分析课文后，都是结合板书用简洁的语言加以总结是很有必要的。如《海滨小城》我是这样总结的：这是一篇指导我们写景的好文章，作者按照“海滨——小城”这样的顺序，先写海滨的美丽景色，再重点写小城的美丽景色。写海滨时，作者是按“庭院——花园——街道”这个顺序，抓住各地方不同的特点来写。我们写文章时就要学习作者这种方法从什么地方开始观察，按照景物所处的位置写，注意抓住主要景物的特点进行具体形象描写。通过总结，学生对《海滨小城》的写法更清楚了。
阅读教学与作文教学密切结合，在读中教写法、练表达既加深了阅读教学中的理解，又加强了作文教学的运用。教学实践证明，只要正确理解和运用读写结合的教学方法，把作文教学寓于读中，落实在平时，做到读中悟写，以读促写，写作必有长进。“作文难教，作文难写”的问题，必然会得到有效的解决。
谈文言文教学中言与文的关系通过这两天的学习，对文言文的文和言的概念逐渐明晰。认识到言指词语的积累，古代汉语的语法，文言文本身的诵读方法和解读方法，文言文的语感等。文指的......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇谈文言文教学中言与文的关系，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
谈语文教学中的读写关系[关键词]语文教学 阅读 写作阅读是吸收，是学习，是知识的储备，有丰富的储备，才能把所思所悟所感写出来就是文章。写作是知识的倾吐、是思想的表达、是对阅......
教学与考试的关系(转载)1、科举考试与今日应试有何区别？ 王晓春科举考试目标非常集中，完全是为了选拔官员；今日的应试不是这样，要通过考试选拔各种各样的人才，不光是行政官员。今......
4.正确认识考试与教学关系成功的教学要通过对各种考试或测验结果的分析去获得。教师在教学过程中，要通过考试结果的分析，了解学生对教科书，教法的适应情况，以调整教学内容和教学......
