关面乡中心小学学困生转化方案_学校学困生转化方案
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关面小学学困生转化方案
教育教学应面向全体学生，面向学生的各个方面。教师应该对每一个学生的成长负责，特别是对于部分学困生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为了不让一个孩子掉队，特制订如下学困生转化方案：
一、指导思想
教师更新教育观念，坚定帮扶学困生的信心。因材施教，分类推进，多维合作，唤起学困生学习的信心，最大限度的降低低分率，提升合格率，全面提高本学区教育教学质量。
二、工作目标
1．建立和完善学困生帮教活动工作队伍，建立一套完善的长效工作机制和制度，营造良好的预防和帮教氛围。
2．开展形式多样的学困生转化活动，提高学困生的自身素质，使学困生们转变对学校、对学习的态度，探索学困生脱困的有效方法及步骤。
3．引导学困生走出困境，使学困生能与所有学生一起健康成长。4．对学困生的辅导要突出个性，注重实效。
三、工作措施
1．建立健全学困生帮教工作组织机构。全学区的学困生帮扶工作由分管教学的校长负责，教导处具体落实相关工作，特别要制订好计划，定时检查。各小学要确定一名主任具体落实本校的帮扶工作。
2．对全校学困生进行摸底调查并跟踪分析，以班为单位建立学困生学生档案，分年级组召开学生和家长转化会议，制定转化措施，明确转化目标。
3．落实结对帮扶措施，按照“一帮一”，“二帮一”或“多帮一”的原则，确立好帮扶老师。各校要确定帮扶时间、地点。
4．大力加强校园文化建设，对各个年级的学生进行文化熏陶，从文明礼貌和行为规范入手，使学生从自我形象和思想认识上都有一个较大的提升，为学困生脱困营造出良好的校园氛围。
5．各校可实施低起点、小台阶的成功教学模式，提高学困生的学习信心和学习兴趣。加强情感投入，生活上多关心学困生，学习上耐心辅导学困生，活动上多给予机会。
6． 学校要及时表彰转化快的学困生，要多形式进行表彰。
关面乡中心小学 2012年2月8日
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