南通西藏民族中学高二 语文测试卷教师版_南通中学语文试卷
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南通西藏民族中学2013—2014学年第二学期
年级 测试卷
注意：
1．本试卷分值为160分，考试用时为150分钟。
2．务必将班级、姓名、考号写在答题纸的指定位置，将答案写在答题纸上，写在试卷上无效。
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）A．虚伪嘘寒问暖殷墟面面相觑 ．．．．B．劲拔大相径庭痉挛不胫而走 ．．．．C．铺垫嗷嗷待哺苗圃匍匐前进 ．．．．D．树梢稍纵即逝捎带花里胡哨 ．．．．
1．B
2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）
（1）国家没有制定统一的价值评估标准，致使坊间对夜明珠的认定具有极大的主观性，这也使得许多人造宝石充斥市场，▲。
（2）广大民族地区保障和改善民生，就是要把与各族群众生产生活▲的社会建设放在更加突出的位置，着力提升民族地区公共服务保障水平。
（3）虽然华尔街对苹果在上个季度的业绩给出“表现平平”或者是“失望”的评价，但苹果仍是美国最盈利的公司，其他竞争对手难以▲。
A．鱼目混珠息息相关望其项背B．鱼龙混杂息息相关望尘莫及 C．鱼目混珠休戚相关望尘莫及D．鱼龙混杂休戚相关望其项背
2．A析：第一句备选的“鱼目混珠”是拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的；而“鱼龙混杂”比喻好人和坏人混在一起，不指物。应填“鱼目混珠”，排除B、D两项。第二句备选的“息息相关”形容联系密切；而“休戚相关”是说彼此之间祸福相互关联，此句不含“祸”，应填“息息相关”，排除C项。第三句中备选的“望其项背”是赶得上，比得上，多用于否定句；“望尘莫及”是只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落在后面。
3．下列四组标点，最适合下面这段话的一组是（3分）
江苏省南通市一同志致信有关部门反映①日益肆虐的人情风正在污染国人的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥ A：“。。。”B，，。C：。。D。，。
3． D（先由③⑤确定④用分号，再由①定②用句号。）
4．概括下面一则消息的主要信息，不超过25字。（3分）
新修订的《居民身份证法》规定了公民申领、换领、补领居民身份证应当登记指纹信息。居民身份证登记指纹信息，能进一步增强证件防伪性，同时社会用证单位能够快速、准确地进行人、证一致性认定，可以有效防止冒用他人身份证等违法犯罪行为的发生。目前，全国已有1.6万多个派出所启动居民身份证登记指纹信息工作，到今年年底将在全国全面铺开。
4．参考答案：我国年底将全面铺开身份证办理时指纹信息登记工作。（核心信息：身份证办理时指纹信息登记（1分）年底（1分）全国（1分）
5．请根据下面材料概括出幸福指数的三个要素。（每点不超过6个字。）（3分）
改革开放以来，人们幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如果心理失衡，即使自
己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会常戚戚。
要素一：_______________素二：______________要素三：______________
5．（1）经济富裕（物质）（2）社会公平（公正）（3）良好心态（精神）（每点1分，意思对即可）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）阅读下面文字，完成6～9题（19分）
顾成，字景韶，其先湘潭人。顾成，字景韶，祖籍湖南湘潭。祖父业操舟，往来江、淮间，遂家江都。顾成的祖父以操舟为业，架船在长江、淮河间往来谋生，于是就迁居在江都（江苏省今扬州地区）。成少魁岸，膂力绝人，善马槊，文其身以自异。顾成长相魁梧，力大无穷，擅长骑马使长枪，用文身来显示自己与众不同。太祖渡江，来归，以勇选为帐前亲兵，擎盖出入。明太祖朱元璋渡江。顾成投军于太祖部下。因其勇猛，被选为太祖帐前亲兵，为太祖出入擎掌华盖。尝从上出，舟胶于沙，成负舟而行。顾成有一次跟随太祖渡河，渡船被搁浅在沙滩上，顾成竟背船而行。从攻镇江，与勇士十人转斗入城，被执，十人皆死。攻打镇江，顾成带十个勇士突击到城内，被敌人抓获。他带的十个人皆被杀，成跃起断缚，仆持刀者，脱归。顾成却一跃而起，挣断绑绳，打翻拿刀要杀他的敌人，逃回城外。导众攻城，克之，授百户。顾成引导部队攻城，把城攻下，因功授百户。大小数十战，皆有功，进坚城卫指挥佥事。大小数十战，顾成都立了功，于是升为坚城卫指挥佥事。从伐蜀，攻罗江，擒元帅以下二十余人，进降汉州。攻打四川，攻罗江，捉获敌军元帅以下20余人，致使汉州敌军投降。蜀平，改成都后卫。洪武六年，擒重庆妖贼王元保。四川平定后，顾成改任成都后卫。洪武六年，顾成擒获了重庆妖贼王元保。
八年调守贵州。洪武八年，顾成被调守贵州。时群蛮叛服不常，成连岁出兵，悉平之。当时贵州的一些少数民族对中央时叛时服，顾成连年出兵，全部平定。已，从颍川侯傅友德征云南，为前锋，首克普定，留成列栅以守。后来，顾成作为先锋，又跟随征南将军傅友德征讨云南，首战就攻克了普定。傅友德命令顾成打好连接的木桩作屏障来守城。蛮数万来攻，成出栅，手杀数十百人，贼退走。叛乱的少数民族数万军队攻城，顾成出营迎战，亲手杀敌近百人，敌人退走。余贼犹在南城，成斩所俘而纵其一，但其余的敌军还在南城，顾成命令杀掉俘虏，故意放走一个俘虏，曰：“吾夜二鼓来杀汝。” 对他说：“我今夜二更就去杀你们”。夜二鼓，吹角鸣砲，贼闻悉走，获器甲无算。进指挥使。当夜二更，顾成命令吹号角放火炮，敌人全部吓跑，缴获敌军丢弃的武器衣甲无数。顾成被升为指挥使。诸蛮隶普定者悉平。普定地区叛乱的少数民族全部被平定。十七年，平阿黑、螺蛳等十余寨。洪武十七年，顾成又平定了阿黑、螺蛳等十余寨的少数民族叛乱。明年奏罢普定府，析其地为三州、六长官司。第二年，顾成给皇帝上书取消普定府，把普定府管辖的地方分为三州，由六位官员管理。进贵州都指挥同知。有告其受赇及僭用玉器等物者，帝以久劳不问。顾成被升为贵州都指挥同知，这时有人告发顾成受贿并逾越使用只有皇室才能使用的玉器等物。皇帝念其劳苦功高，未加追究。
建文元年，为左军都督，从耿炳文御燕师，战真定，被执。建文帝元年，任左军都督，跟随耿炳文抵御燕王朱棣的军队，在真定作战时被燕王的军队俘虏。燕王解其缚曰：“此天以尔授我也！” 燕王解掉他的绑绳说：“这是上天把你送给我啊！”送北平，辅世子居守。顾成投降了燕王，被送到北平帮助燕王的儿子守卫北平。南军围城，防御、调度一听于成。建文帝的军队围城，守城部队的调度、防御都听从顾成的建议。燕王即位，论功，封镇远侯，燕王继位当了皇帝，论功行赏，封顾成为镇远候。食禄千五百石，予世券。命仍镇贵州。年俸一千五百石，并颁给了世袭文书，命他仍然镇守贵州。
成性忠谨，涉猎书史。顾成生性忠厚谨慎，重视读书学习，始居北平，多效谋画，然终不肯将兵，赐兵器亦不受。开始到北平的时候，只出谋划策，但始终不肯领兵与建文帝的军队作战，赐给兵器也不接受。再镇贵州，屡平播州、都匀诸叛蛮，威镇南中，土人立生祠祀焉。第二次镇守贵州，屡次平定播州，都匀的少数民族叛乱，威振南方，当地人给他立生祠祭拜他。其被召至京也，命辅太子监国。他被召到京城，皇帝命他辅佐太子监国，成顿首言：“太子仁明，廷臣皆贤，辅导之事非愚臣所及，请归备蛮。” 顾成叩头回答皇帝：“太子仁厚聪明，诸大臣都很贤良，辅助引导太子的事不是我这样愚笨的人能够胜任的，我请求让我回到贵州去防备少数民族作乱”。
时群小谋夺嫡，太子不自安。当时有些奸臣阴谋改立太子，因此太子忧心忡忡。成入辞文华殿，因曰：“殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民，万事在天，小人不足措意。” 顾成到文华殿向太子辞行，趁机劝太子说：“殿
下只该竭诚孝敬皇帝，兢兢业业为老百姓办事，万事在天，对那帮生事的小人不足费心。”
十二年五月卒，年八十有五。赠夏国公，谥武毅。永乐十二年五月，去世，享年八十五岁。死后被追封夏国公，谥号“武毅”。
（节自《明史·顾成传》）
6．下列各句中加点字解释不正确的一项是（）（3分）
A、导众攻城，克之，授百户导：引导 ．
B、成跃起断缚，仆持刀者，脱归仆：倒下 ．
C、舟胶于沙，成负舟而行胶：搁浅 ．
D、明年奏罢普定府，析其地为三州罢：废除 ．
6．B（仆：动词，使……倒下，击倒）
7．下列句子都能够体现顾成“善谋画”的一项是（）（3分）
①舟胶于沙，成负舟而行②成斩所俘而纵其一
③南军围城，防御、调度一听于成。④成跃起断缚，仆持刀者，脱归
⑤燕王解其缚曰：“此天以尔授我也！”⑥成性忠谨，涉猎书史
A、①③④B、②③⑤C、①④⑤D、②③⑥
7．B（①④表示的是力大、勇猛。②③从正面，⑤从侧面，表现顾成的“善谋画”军事才能）
8．下列对文章内容分析不正确的一项是（）（3分）
A、顾成年少时擅长骑马使长枪，并且还喜欢文身，曾被选为太祖帐前亲兵，专门为太祖出入擎掌华盖。但他在北平时却始终不肯领兵与建文帝的军队作战。
B、建文帝元年顾成抵御燕师，被俘后投降了燕王仍受重用，而且被送到北平帮助燕王的儿子守卫北平。后来朱棣继位当了皇帝，仍封他为镇远侯，留守贵州。
C、顾成生性忠厚谨慎，重视读书学习。镇守贵州时首战就攻克了普定。后来又屡次平定播州，都匀的少数民族叛乱。被召回京城后，皇帝命他辅佐太子监国时，他却婉言谢绝了。
D、在贵州时，有人告发顾成受贿并逾越使用只有皇室才能使用的玉器等物。但皇帝念其劳苦功高，未加追究。
8．C（跟随征南将军傅友德征讨云南时首战攻克了普定）
9．翻译下面的句子。（10分）
①尝从上出，舟胶于沙，成负舟而行。（3分）
（1）顾成有一次跟随太祖渡河，渡船被搁浅在沙滩上，顾成竟背船而行。（“尝”、“胶”、“负”各1分）②太子仁明，廷臣皆贤，辅导之事非愚臣所及。（3）
（2）太子仁厚聪明，诸大臣都很贤良，辅助引导太子的事不是我这样愚笨的人能够胜任的。（“仁明”、“辅导|”、“及”各1分）
③殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民，万事在天，小人不足措意。（4分）
（3）殿下只该竭诚孝敬皇帝，兢兢业业为老百姓办事，万事在天，对那帮生事的小人不足费心。
（二）古诗鉴赏（10分）
10.阅读下面一首宋诗，回答问题：
道旁稚子
郑獬
稚儿怕寒床下啼，两骭①赤立仍苦饥。天之生汝岂为累，使汝不如凫鹜肥？
官家桑柘连四海，岂无寸缕为汝衣？羡尔百鸟有毛羽，冰雪满山犹解飞！
【注】①骭(gàn):胫骨，小腿骨，亦指小腿。
①诗歌刻画了一个怎样的“稚子”形象？诗人刻画这一形象的主要手法是什么？（5分）
稚子形象：瘦弱、饥寒交迫。（2分）手法：主要运用了对比手法，用稚子和凫鹜、百鸟做对比，凫鹜肥过稚子，鸟有毛而人无衣，突出了稚子的悲惨处境。（3分）
（1）②这首诗蕴含了诗人哪些思想感情？请结合诗句简要分析。（5分）
(2)体现了诗人对饥寒交迫的稚儿的深切同情，如“天之生汝岂为累，使汝不如凫鹜肥”一句体现了使人对稚子的深深怜惜；对统治阶层的愤恨之情，如“官家桑柘连四海，岂无寸缕为汝衣”一句是对统治阶层只知掠夺、罔顾百姓生死行径的控诉。
（三）名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。（《诗经·卫风·氓》）
（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（李白《蜀道难》）
（4）日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人？（苏轼《惠州一绝》）
（5）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
（7）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）
（8）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）
三、文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成12～15题。（20分）
下坡或者上坡
从县政府往东走，是一条长长的下坡路。当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。两种说法，指的是同一条道路。人间的事情就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。乍一听，好像是矛盾的，是相反的，仔细琢磨，其实是一回事儿。立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。
从县政府到国税局之间那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。
老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。十几年前“下海”热的时候，老周义无反顾地下去了，开办了一个律师事务所。如今，老周的事业红红火火，连奥迪都开上了。我呢，还窝在原先的那个部门。当然也“进步”了，不过跟老周相比，我的“进步”可以忽略不计。
老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。去的是老地方，农家菜馆。
那个黄昏跟往常一样，老周亲自开车来接我。跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，我们发现前面路边上围了一群人。老周把车停下了。
老周说：“肯定是交通事故。”说完，老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少，听到的更多。原本是一种美德，可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额……
我正胡思乱想着，老周回到车上，从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么。
我说：“老周，别管闲事。”老周没有抬头，边写边说：“不管不行，弄不好有生命危险。”我知道自己拖不住老周的后腿。他认准要做的事，谁反对都不行。当年“下海”的时候就是这样。
我心里有点儿不踏实，跟老周一起下了车。我看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。跟我想象的一样，肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己，看看又何妨呢？何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。
老周走到白发老人身边，扶起了他的上半身，把纸和笔都递给他，说：“老人家，你签个字，证明我不是肇事的司机。签完字，我送你上医院。”老人的神志还算清醒，他看了老周一眼，点点头，接过笔，在纸上写下了自己的名字。我注意到，老人的手有些颤抖，字写得歪歪扭扭，而且，还把手上的血蹭到那张“证明”上去了。
这时候围观的人群里发出不同的声音。
一个声音说：“救人要紧，签哪门子字呢？”又一个声音说：“快点吧，出了人命谁负责？”还有一个声音说：“人心不古，人心不古哇。”老周一声不吭。我不知道他在心里想什么。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的，现在倒说起风凉话了。
我们把老人送进了医院。还好，伤势不算太重。医生说，需要住院观察一下。恰好，老人的儿子
也赶到了，住院的事情，让他去安排吧。
老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴，似乎有些愤怒。他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说：“怎么回事儿？”老周把前后的经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语，他的表情很怪，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气，把“证明”拿出来给他看。皮夹克低着头看“证明”，看了很久很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字：“那就，谢谢啦。”说完，一转身走了，连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事司机，他心里是不是特别失望呢？
我对皮夹克非常不满。什么人呀？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气，突然在我的胸脯上擂了一拳，大声说： “走，我们到富丽华大酒店，一醉方休！”富丽华是本地最高档的酒店，我和老周还从来没有一起去过呢。
我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？
12．小说中的老周具有怎样的性格？请简要分析。（4分）
12．①重情义，热心助人。②敢作敢为，有社会责任感。③理智冷静，善于保护自己。
13．小说开头一段关于路的描写和议论，看似闲笔，实为精妙之处，请简析其作用。（5分）
13．①照应小说标题（下坡或者上坡）。②引出下文，为下文在这条路上发生车祸作铺垫。③同一条道路，同一个事物，“至少会有两种不同的说法”，与老周救人受到不同议论与对待的现象正相吻合，也暗示了当今社会人们道德的滑坡与升华。
14．小说结尾处老周为什么变得如此兴奋呢？作者这样写有什么作用？（5分）
14．①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后遗症”，又验证了自己让老人签“证明”的正确性，因而很兴奋。②老周的兴奋与“皮夹克”的沮丧、失望形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者的锋芒所指。③引发读者深思：当今社会，要不要做好人?如何做好人?这社会风气到底怎么了?从而深化了小说主旨。
15．小说描写了老周救助车祸中受伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上 签名的故事。有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（6分）
15．赞同老周：①老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做，既善良又有理性。②老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段如何，结果是最理想的。
反对老周：①抢救生命第一，容不得犹豫、拖延；②见义勇为、舍己救人是中华民族的传统美德，不应该有附加条件。（不要求面面俱到，只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点2分，论述3 分。）
四、论述类文本阅读：阅读下面的文字，完成16～18题。（18分）
“纯粹”觅得“好声音”
张颐武
①最近，“中国好声音”这档节目赢得了诸多关注和好评，这是中国电视文化新的变化的折射。
②“中国好声音”之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委耍牌子，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让“好声音”成为唯才是举的最重要的砝码。让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人，依据好声音来收徒；而选手也可以选择导师，进入音乐专业领城深造，从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明星，也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过场。这其实是从普通人中选择真正的“好声音”，让他们得以成为好的歌唱家、艺术家，让选秀不再是一下子就实现梦想，也不是仅仅展现梦想，而是让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。节目正是在这一点上赢得了公众。
③今天的“80后”、“90后”，正处在竞争激烈、生活和事业发展的压力较大、而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中。一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的具体路径，正是青年一代的焦虑所在。一般的选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，而青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在“中国好声音”中却得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目，对于激励青少年更
好地学习，更艰苦地磨炼，培养更加积极向上的价值观，具有重要的意义。它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值取向。这里不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，而是一个实现梦想的起点，一个修业和锻炼的开始。而这一切都在公平和公开的舞台上进行，这正是节目具有无限魅力的地方。
④但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议，这其实说明，这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准，也要求电视节目应该有更严格的自律，使得出现在屏幕上的选手更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的“托儿”或者胡乱编造情节的状况，因为大家越来越明白，诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚信，社会才能向更高处进发。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目提了一个更为苛刻的要求。只有更加真实，让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的观众。这是对“纯粹”的另一意义指向，也凸显了今天社会的必然要求。
16．简要概括本文的论述思路。（6分）
．文章先提出了“中国好声音”这个论题，接着分析了这档节目赢得公众、独具魅力的原因，最后反思了公众的质疑。（每点2分）
17．作者认为“中国好声音”这档节目“具有无限魅力”，请根据文章第③节，概括作者这样说的原因。（6分）
展现了青年一代职业生涯的内在需求和成长渴望；激励青少年努力学习，艰苦磨炼，培养积极向上的价值观；标举了脚踏实地实现梦想的路径；搭建了一个公平、公开的舞台。（每点2分，答出三点即可）
18．根据文意，理解标题中“纯粹”的含义。（6分）
“中国好声音”着力音乐的专业性，追求音乐的本质；电视节目应坚守诚信，严格自律；选手应反映自身真实的人生，不作戏剧化的表演。（每点2分）
五、作文（70分）
19．阅读下面材料，按要求作文：
我们这个时代的许多人，将思考交给了电脑，把沟通交给了手机，将行走交给了汽车，把健康交给了保健品，把美貌交给了整容院……诚然，现代生活在给人们带来追求便捷、享受便利的同时，无形中也让人们遗失了原本应该拥有、不可或缺的、甚至必须坚守的东西。
上述现象引发了你怎样的思考？请反思生活，反省自我，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①角度自选，题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。
19．审题提示：这是一道关注生活、关注学生成长、关注人文的开放性试题。依据“现代生活在给人们带来追求便捷、享受便利的同时，无形中也让人们遗失了原本应该拥有、不可或缺的、甚至必须坚守的东西。”这一提示语，可关照自我，从爱心、孝心、亲情、友情、同情心等着眼；反思生命，则可以从成长过程中的自尊、自信、自立、创新、健康等入文。
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