故事让学生爱上阅读_爱学生的小故事
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上个学期新华书店有一次过来书展,学生买了自己喜欢的书,当时也推荐过,只是他们都没有买。这个学期一开始,就有学生炫耀着自己的新书,自己在新华书店看了什么书,最初我听听以为他们就是说说,跟风罢了,之后跟着去图书馆,观察了学生们自己选的书,还挺好,有进步了,读书笔记,大部分学生都写得有点像样了,我特别发现汪亚楠的佳句摘抄做得很不错,她选择的句子都很优美,这还体现在语文课堂上,当我问你喜欢哪句话时,总能给我带点惊喜。是其他学生不怎么会选择的一些话,却是很可爱的。
语文第二组课文是认真观察,其中有爬山虎,有蟋蟀,上课的时候我提到了法布尔的《昆虫记》,因为之前推荐过,个别学生显得很激动,钱明伟一下子就说出了《昆虫记》里记载滚粪球的小虫子,其他钱毅凡胡梅婷说看了一点,他们在说的时候我注意观察了其他学生的表情,那是羡慕。之后,就有学生兴奋地跑来说:“学校图书馆里有《昆虫记》,我下次去看。”小虫子是农村孩子经常会接触到的动物,他们的生活习性很能激起学生的好奇心,其中不解的问题就可以启发他们通过课外阅读来解决。
语文第三组课文又是童话故事,灰姑娘,白雪公主,丑小鸭,都是学生耳熟能详的,课堂里我和学生一起走进童话世界,今天我们进入了《巨人的花园》,学生独立阅读了十分钟后,我问:“看完故事,你知道了什么?”很多人举手,钱明伟说:“人不能太自私。”胡梅婷说:“快乐要和别人分享。”钱浩然说:“没有孩子就没有春天。”这三人说完后,举起的手就都放下了,我再问,也没有人举手了,于是我说只要你想到的,你从故事中了解道的,都对,和别人一样也可以说。我举例:“看完故事,我知道了这个花园很美丽,孩子们很喜欢。”于是,学生仿佛若有所思,一会儿,手又举起来了。高敏说:“巨人很爱发脾气。”张伟鹏说:“这个花园是巨人的。”虽然有几个学生的回答很简单,不过,我喜欢,毕竟他有想过了。在讲完这个故事后,利用课文后面的资料袋,又像学生介绍了一些有名的童话故事,如《安徒生童话》、《格林童话》,我还特别推荐了郑渊洁的童话,他写的关于十二生肖的一套,还有皮皮鲁,学生们都很感兴趣,我告诉他们图书馆有,明天阅读课可以好好看看。
我喜欢学生阅读故事书,鼓励学生去图书馆里寻找故事书,寻找童话里的真善美,在故事中懂得做人的道理,在故事中学着长大。晚上只要有时间我都会让他们看书,没有语文书和课外书之分,我觉得童话故事对儿童有着无与伦比的吸引力,希望我的学生都能爱上故事,爱上阅读。
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