隆胜学校德育工作要点[材料]_学校德育工作要点

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隆胜学校2013年德育工作要点

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面提高我校师生的道德素养和教师的师德水平，按照《中小学德育工作规程》要求和《临河区教育局关于进一步加强师德师风建设》的意见，结合我校实际，特制定工作要点：

一、总体要求

今年我校德育工作以“育人为本、德育为先”为宗旨，按照《临河区中小学德育工作规划》总体安排，以实施“六大工程”（整体构建和谐德育体系、学科德育、德育品牌创建、人生指导、团教结合、家庭教育指导），强化“五项教育”（弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯养成教育、诚信教育、心理健康教育、法制教育），加强“四项建设”（师德师风建设、德育骨干队伍建设、校园文化建设、青少年校外活动场所建设）为重点，将中华民族优秀历史、传统文化与学校文化、校本课程研发融为一体，拓展德育新途径，夯实学生品德根基，实现“有效学生德育”，促进学生全面发展。

二、主要工作

㈠发挥课堂主渠道作用，加强中小学德育课程和课堂教育，在学科教学中进一步加强德育。

1、将社会主义核心价值体系贯穿于德育课程教育教学全过程，全面落实小学《品德与生活》和《品德与社会》课程基础性

１ 和先导性作用，要求科任教师要认真备课，上好每一节课，各门课程备课既要有教育目标，还必须有德育目标。

2、加强学科德育研究，深入挖掘德育课程及其他学科教学中的德育因素，潜移默化地在学科教学中渗透德育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，努力形成全员育人的工作局面。要求各科任教师在在课堂教学中必须体现教育目标这一主题。

3、抓好学校德育课题的研究和推广，提升德育工作的档次，形成德育科研体系，学校课题为：单亲子女、贫困子妇的教育问题。班级课题为：⑴班级学习困难学生学习指导策略研究；⑵班级礼仪教育的实践探索。班级课题研究成果将纳入班主任各项考核之中，同班主任评优、评先挂钩。

4、加强教师师德师风建设。学校建立“师德师表”举报箱，同各位教师签定师德师风责任状，健全教师师德档案，完善学习制度、学习内容和考核方案，每学期举办2—3次师德师风建设专题辅导，并组织教师撰写心得体会文章，促进教师思想政治水平的全面提高，每学期进行一次师德测评，每年举办一次师德标兵报告会，真正把师德师风，学生礼仪纳入各项评优、评先之中。

㈡抓好学校德育常规工作，积极开展“做一个有道德人”的主题德育实践活动

5、遵照《中华人民共和国国旗法》及国家教育委员会《关于施行〈中华人民共和国国旗法〉严格中小学升降旗制度的通知》

２ 要求，建立升降国旗制度，形成具有学校特色的国旗下讲话系列。积极推行教务、后勤、政教各部门及学校领导轮流主持讲话制度，全方位对学生进行教育。今年我们要继续开展“爱国主义”教育国旗下讲话活动，并积极推行一分钟礼仪进校园活动。

6、根据我校实际情况，结合我国的重要节日、纪念日及各民族传统节日，组织学生开展丰富多彩的教育活动，并逐步形成制度。如：清明节前夕，组织学生广泛开展“网上祭奠英烈”活动；“六一”前后，举行形式多样的校园文化活动，引导学生树立健康向上的人生理想和情趣。各项活动要逐步完善，形成鲜明特色，使之成为传统保留项目。今年要求各班的各项活动不仅要有文字材料，而且要留存影像材料。

7、认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强行为习惯和文明礼仪教育，形成良好的校风。继续开展“文明行为伴我成长”文明礼仪实践活动，我们将按照隆胜学校“守则、规范”实施方案，健全考核领导小组，完善考核评估细则，健全考核激励机制，努力使学生成为文明礼仪的使者，使学校成为文明礼仪的窗口。

8、切实保证晨会、班会、团（队）会、社会实践活动课的时间。小学每学期用2天的时间有计划地组织学生参加校内外劳动等社会实践活动。要全面开放学校图书馆、阅览室和计算机教室，加强对学生上网的指导，为学生提供健康、安全的学习条件。相关管理人员要作出具体的工作计划，确保师生都有机会参与各

３ 项活动。

9、认真开展第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，向学生宣传新中国成立60年来的发展变化，增强学生对我们党和国家选择中国特色社会主义道路的认同感，增强学生作为中华民族大家庭一员的自豪感，增强学生为中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感。团支部、大队部要积极组织各项竞赛，演讲活动，真正把理论和实践活动有机的结合起来。

10、切实抓好诚信教育、感恩教育和廉洁教育。开展“感谢祖国给我美好生活、感谢父母给我生命呵护、感谢老师给我知识教育”为主题的诚信感恩教育活动，培养学生感恩父母、感恩老师、感恩社会的精神。从学生的实际出发，根据学生的身心发展特点和认知水平，有针对性地开展廉洁教育，在师生中重点开展拒绝“圆生宴”、“升学宴”活动，培养学生从小树立廉洁意识，大队部要有专门的教育材料，每年举行签字仪式等教育活动，要对活动精心组织，留有文字材料和影像材料。

11、定期开展学生评优，表彰市、区、校级“优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”优秀班主任、优秀辅导员等活动。在学生综合素质评价中积极开展学生的品德行为评定工作，评定结果要通知本人及其家长，记入学生成长手册，并作为学生升学、评优品德教育内容的重要依据之一。

㈢加强学生法纪教育，培养学生法律意识和法治精神

12、今年我校将法纪教育纳入学校教育教学工作之中，以学

４ 习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《弟子规》为主要内容，经常性开展行为规范专题教育活动，促进学生养成自觉遵守纪律的习惯和品质。学校推行领导班子带班，班主任轮流值班，大队部、学生会相互监督考核评定检查组，对师生言行进行一日常规考核。

13、充分发挥法制副校长的作用，全面开展“法制进校园”和“法制进课堂”活动，充分利用“12·4”法制宣传日进行普法教育，培养学生的法律意识和法治精神，引导学生做知法守法的合格公民。扎实做好“学困生”和“问题生”帮教工作，积极预防青少年学生违法犯罪。

㈣加强学生心理健康教育工作，培养师生健康心理和健全人格

14、高度重视学生的心理健康教育工作，把学生心理健康教育纳入学校教育教学工作计划，配好兼职心理健康教师，落实教材、课时和教学计划，以“做一名阳光少年（儿童）”为主题，开展小学生心理健康教育辅导活动。今年我们将邀请心理咨询师对全体班主任进行2次培训。

15、要对单亲家庭、经济困难家庭、外来务工家庭等特殊家庭学生以及“留守儿童”存在的心理问题，有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。

16、高度重视教师的心理健康问题，学校不仅要关注教师的工作，更要关注教师的生活和精神状况，要尊重教师人格，理解

５ 教师工作，解决教师实际困难，依靠全体教师办好学校。

17、全面开展以生命安全为主要内容的道德认知活动，坚持“以人为本、关怀为首、遵循规律、注重实效”的原则，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量，培养学生良好的安全习惯，增强自我保护意识和能力，教育学生树立珍爱生命的人生观。

18、广泛开展小学生理想与前途教育，从小树立我为祖国做贡献的远大理想，要求各班主任利用队会活动对学生进行教育。

㈤开展校园读书活动，推进校园文化建设

19、继续开展校园读书活动，通过讲故事、演讲、读书征文和读书小报、手抄报评比等活动进一步加强书香校园建设。寒、暑假期间，要开展“带一本好书回家、过文明快乐假期”活动，使校园读书活动向家庭辐射、向社会延伸。学校领导和教师要起到模范带头作用。图书管理员要周密计划，全面安排，健全借阅档案。

20、加强校园文化的内涵建设，充分发挥教师和学生在校园文化建设中的主体作用，扎实开展以校训、校风、教风、学风、校歌、校徵为主要内容的校园精神文化建设；要切实加强以各类主 题活动、学生活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的校园文化建设活动；要进一步加强校园环境文化建设，形成各具特色的校园环境文化，争创临河区“校园文化”建设先进单位。

６ ㈥以“临河区中小学师德师风建设年”为抓手，促进德育工作队伍建设

21、全面贯彻落实《临河区教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》以师德师风建设为核心，全力抓好教师队伍建设。建立健全师德师风教育培训、考核评价、激励与监督制度，进一步规范教师行为。积极参与临河区教育局“师德师风建设年”启动仪式，组织师德培训会，邀请临河区师德报告团来我校作专题报告，聘请师德标兵与我校教师结对，培养德育骨干队伍。

22、加强班主任培训和奖励，定期组织班主任培训，提高班主任的工作水平，要通过师德报告团、师德论坛等形式，广泛宣传优秀教师、优秀班主任的先进经验。评选表彰优秀班主任；组织优秀班主任和德育骨干外出考察学习；推行班主任工作8条承诺制：

⑴对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视； ⑵与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话； ⑶帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真、善、美； ⑷教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题； ⑸让孩子自主——尊重孩子的意志，张扬孩子的个性； ⑹给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示； ⑺为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成学业； ⑻替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。㈦积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体

７ 系

23、积极与教育局团委、文明办、区团委、集镇派出所等部门协作配合，齐抓共管，加强净化校园周边环境和社会文化环境整治，努力营造有利于学生健康成长的舆论环境、网络环境和文化环境。

24、进一步加强家庭教育工作。认真落实新颁布的《全国家庭教育指导大纲》，创新家长学校工作，学校要通过建立家访制度、家校联系制度、校信通等，畅通家校互通渠道，推进家庭教育知识的宣传和普及，形成家校教育合力。办好家长学校、家庭教育指导中心，帮助引导家长树立正确的教育观，掌握科学的教育方法，提高教育子女的能力，达到支持教育，关注教育的目的。

25、进一步加强乡村教育工作。学校要积极邀请乡村领导指导学校工作，充分利用乡村资源，延伸学校德育，争取全社会都来关心教育，支持教育。特别要发挥“五老”作用，让他们发挥余热，积极投入到我校的教育、教学中指导工作。

㈧扎实推进争当“四好少年”活动

26、胡锦涛总书记在中国少年先锋队建队60周年提出：“牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的要求。根据总书记的指示精神，８ 我们不仅要作好宣传教育工作，更要发挥团支部、大队部的作用，营造学习氛围，开展各项活动。要求争当“四好少年”的内容置于校园、教室的醒目位置，成为队室、中队角、黑板报、宣传栏、红领巾广播站的重要内容，通过开展爱国主义教育、阳光体育运动、民族精神代代传、祖国发展我成长、红领巾心向党、美丽的草原我的家等活动，教育引导青少年儿童争当“四好少年”，我们每位辅导员要肩负起这个神圣而光荣的职责，把广大少年儿童团结好、教育好、引导好，真正把总书记的讲话落到实处。各位领导、老师：

今年教育局把德育工作确定为师德师风建设年，我们全体师生要紧跟教育局工作安排布署，明确工作思路目标，健全规章制度，严明考核内容，有计划、有步骤地开展各项活动，按照本校德育工作要点，圆满完成各项工作任务。

隆胜学校

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德育工作要点

隆胜学校 2013.2

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