教育学押题宝典_教育学押题版
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教育学：一是所有教育学科门类的总称二是一种课程的名称三是一种教材的名称教育法：调整教育行政关系的规范性文件的总称教育影响：教育过程中教育作用于学生的全部信息，既包括信息的内容也包括信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一教育评价：广义的是对教育活动一切的评价 狭义的是学生评定学校：一种古老的广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划有组织有系统地进行教育教学活动的场所学校文化：由学校成员在教育教学科研组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的如教育和管理观念等由此而体现的学校校风和学校精神学校绩效：学校功能发挥所产生的实际效果 是管理有效性的重要标志教学原则：根据教育 教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求教学计划：根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件教学大纲（课程标准）：根据教学计划以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导文件教科书：课本，根据教学大纲系统阐述学科内容的教学用书教学手段：教学活动中师生互相传递信息的工具媒体设备教学方法：未达到教学目的实现教学内容运用教学手段而进行的由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的活动教育方针：教育目的的政策性表达是一个国家教育工作总的要求反映了一个国家教育的根本性质总的指导思想和教育工作的总方向等学能测验：倾向性测验 考察学生在课程学习中所获得的能力与学业成就有较大关系班级：指依据一定的标准，将程度相同或相近的学生聚集在一起，并对其进行统一内容教学的一种组织形式。
学校管理：在一定社会环境条件下遵循教育规律采用一定手段和措施带领和引导师生员工充分利用校内外的资源和条件 实现学校工作目标而进行的一种组织活动信度指测验结果的前后一致程度 表示分数的稳定性和可靠性效度有效性，指一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度课程受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验,这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划有母的地组织安排的德育教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德思想政治等方面不断建构和提升的教育活动智育教育者创设一定的情景以提升教育对象的智慧水平为目标的教育体育：在学校教育中有意识地促进学生体质体能体魄提高的教育活动美育：以培养学生审美立美的能力，从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动教师聘任制：聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度教师职务制：国家对教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位的程序等方面规定的总称教师资格：国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，它规定着从事教师工作必备的条件教学模式以某种教学理论为指导以一定教学实践为基础教学活动的各个成分按一定要求和程序整合而成 比较固定和具有典型性的实践形式法律救济依据法律对权利冲突的解决，当公民的权利受到侵害时可以从法律上获得自行解决或情求司法机关及其他机关给予解决，是受损害的权益得到补救教师：履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人 提高民族素质的使命
教师申诉制度教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照教师法的规定，向主管的行政机关申诉理由请求处理的制度学生申诉制度学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服或认为学校和教师侵犯了其合法权益而向有关部门提出要求重新作出处理的制度家庭教育主要任务⑴根据子女情况制定家庭教育的计划和措施并与学校密切配合做好教育工作⑵加强对子女的思想品德和健康人格教育⑶为子女的学习创造良好条件⑷保护子女的身心健康增强他们的体质当代教育学特征：⑴教育学研究的问题领域急剧扩大⑵研究基础和研究模式的多样化⑶教育学发生了细密的分化形成了初步的教育学科体系同时也出现了各种层次与类型的综合⑷教育学研究与教育实践改革的关系日益密切⑸教育学加强了对自身的反思形成了教育学的元理论资本主义教育特征：⑴教育目的在于培养和选拔资产阶级的统治人才又给予劳动人民文化科学知识⑵建立现代学校制度⑶课程结构内容不断调整最终学生积极性新教学方法不断出现⑷师生关系民主化⑸独立形态的教育学产生并发展教师专业化条件⑴具备专门的知识技能⑵以奉献和服务精神为核心理念的职业道德⑶为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力⑷充分的自治和自律性有正式的专业组织对行业服务培训及资格认证进行管理泰勒模式确立教育目标 选择教育经验 有效地组织教育经验 通过适当的评价来保证教育目标的实现社会教育任务组织校外社会文化教育场所实施德智体教育 组织参加社会公益活动开展各种家庭服务 在学校和家庭的配合下组织好学生的寒暑假和节假日 推动学校课外活动为学校培养体美等学生骨干
我国中小学教师条件⑴必须是中国公民⑵具有良好的思想道德品质⑶具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格⑷具有教师教学能力我国中小学教师基本素质⑴文化素养与学科专业知识具有教学科的全面而扎实的专业知识技能具有广播的文化科学知识与多方面的兴趣和才能⑵教育理论知识和技能具有教育理论知识并有把它运用于实践的能力具有观察儿童和进行教育科学研究的能力具备较强的教学祖师能力和语言表达能力④具有运用教育机智处理各种突发问题的能力⑶职业道德修养忠于人民的教育事业热爱学生严于律己我国教育目的基本特征⑴以马克思主义人的全面发展学说为指导思想⑵有鲜明的政治方向⑶坚持全面发展与个性发展的统一体育功能⑴健体功能对身体机能的促进作用改善和提高神经和中枢神经系统的工作能力提高人体对自然环境的适应能力⑵教育功能可以理解为体育的价值功能⑶娱乐功能使学生在劳累之后再体力和精神上得到恢复和放松体育任务⑴增强学生体质徐进其身体的正常发育⑵提高运动素养传授必要地知识技能⑶培养体育兴趣形成良好的精神品质美育任务⑴培养和提高学生感受美的能力⑵鉴赏美⑶发现美和创造美⑷追求人生趣味和理想境界的能力德育功能个体性，教育性，社会性功能德育任务德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标是教育目的在德育方面的直接体现中小学德育基本任务：培养学生热爱社会主义祖国具有社会公德文明行为习惯遵纪守法的公民，引导他们逐步确立世界观人生观价值观不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中间的优秀分子将来成为坚定地共产主义者奠定基础。
智育任务和内容根本任务：培育或发展学生的智慧尤其是智力。主要任务：传授知识形成技能和发展潜力培养自主性和创造性班级授课制优缺点优点：使教学获得了巨大的效率，有利于教师主导作用的发挥便于有计划地教学活动循序渐进地开展教学，由于学生是按照年龄和程度编成班级水平接近有利于他们之间的相互交流和启发 缺点：不利于学生主体性的发挥，为学生提供的实践性学习探索性学习的机会比较缺乏不利于学生多方面发展，不能很好的适应教学内容和教学方法等方面的多样化比较固定化缺少灵活性，强调统一性难以适应学生的个别差异不利于因材施教，每个学生实际上分别地对教师负责批次之间没有分工与合作 因此学生的互相交流和启发难以保证中小学教学原则直观性 启发性 系统性 巩固性 量力性 思想性和科学性统一 理论联系实际 因材施教备课工作钻研教材 了解学生 设计教学课程 良好学生集体善于向学生提出教育要求 树立明确的共同目标 建设一支好的学生干部队伍 培养健康的集体舆论学校咨询与辅导任务干预与矫正（缺陷矫正和早期干预）预防与发展（问题预防和发展指导）预防与干预的平衡学校咨询目标直接目标：使学生解除心理困扰顺利通读过当前的危机 根本目标：使来访学生在以后遇到类似的问题时能自己独立处理咨询原则积极关注和信任来访学生 充分支持和鼓励来访学生 注重来访学生的主动参与 严格为来访学生保密咨询方法着重调整情感方法（鼓励表达 深入共感和身体放松）着重训练行为的方法（系统脱敏法 行为契约 模仿学习）着重改变认识的方法 关于游戏及艺术活动的运用 关于团体咨询 关于环境因素
教师授课质量评价教学目标完成情况，学生课堂参与，内容安排，教学方法语言表达教学原则中小学教育评价步骤建立评价目标 选择评价样本 收集评价信息 报告评价结果中小学教育评价内容：学生发展评定教师授课质量评价课程和教材评价谈话法教师根据学生既有的知识经验借助启发性问题通过口头问答的方式引导学生通过比较分析判断获得知识 优点：能够比较充分的激发学生的主动思维促进学生独立思考对于学生智力的发展有积极作用同时有助于学生语言表达能力的锻炼和提高 缺点不要较多时间 难以照顾每个学生 基本要求做好充分准备 谈话要面向全体学生 谈话结束时进行总结 启发性教学原则教师在教学中能调动学生学习的自觉积极性使+学生能主动地学习从而达成对所学知识的理解和掌握 基本要求：激发学生的积极思维 确立学生的主体地位 建立民主平等的师生关系讨论法学生围绕某个问题发表和交换意见 通过相互之间的启发讨论商量获得知识 优点选择一个有价值的讨论题目，充分地激发学生的兴趣促进学生独立思考，给予学生表达观点和意见的机会，注意学生口头语言表达能力的锻炼和提高 缺点未能在学生讨论结束时对讨论中所反映出来的问题结论答案进行归纳与总结，在一定程度上影响学生对所讨论问题的正确理解皮亚杰儿童发展观儿童的发展以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程，遗传素质是必要条件，环境因素是重要条件，环境因素对儿童的作用产生于主体与环境的相互作用 在遗传环境和儿童主体活动之间，儿童的活动是发展的真正起因，儿童主体活动是第一性的是发展的根本原因 皮亚杰的研究成果为现代儿童发展观奠定心理学理论基础 推动儿童发展观的进步与成熟
2014押题教育学押题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2......
中学教育学考前押题密卷二一、单项选择题（每小题1分，共20分）1.素质教育是面向（）A,全体教师B。全体学生C。全社会成员D。全部个性2.师生关系在人格上是（）A,授受B。民族平等C.相互促......
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党课押题（仅供参考）考试内容仅供参考，1.入党誓词入党的条件是什么2.党的纪律处分几种3.党龄党籍怎么算4.党的性质？5.胡锦涛“八荣八耻”是哪些6.山东省省委书记姜异康7.山东省籍......
