甘龙镇中心校秋季学期一般性教研工作与教学常规要求_秋季学期教研工作总结
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甘龙镇中心校2018年秋季学期 一般性教研工作与教学常规要求
一、按年度既定工作安排进行
1、基本每月一次的常规检查、教学视导。
2、学科（语文数学）教研活动安排时间暂定10月下旬或11月上旬（拟：甘龙镇中学集团校教学交流活动、甘龙镇完小所属集团校、或甘龙镇中小学教学交流活动）活动。
3、毕业班月考与分析总结工作（毕业班备考工作按月推进）。
4、校本教研活动工作安排（间周一次），有记录，有内容。
5、上级安排的其他教研、教学活动。
二、备课教案、课件、单元测试卷的使用
1、上两门学科（语文、数学）的教师就应有两门学科的教案（电子备课教案）。
2、无论是备课教案、课件、还是测试卷都应认真做好二次备课与修正工作，认真进行教学反思总结，特别是年轻教师。
3、认真做好教学个案的备课，重点是作文（作业、练习课）讲评、单元测试分析总结、期末复习、毕业班月考分析总结、个性化的教学实践活动备课。
4、非电子备课学科（英语、体育、道德与法治、科学、音乐、美术及其他教学内容的教学备课）教案，按《甘龙镇中心校关于教案、作业（作文、测试卷）书写评改等级评定的基本要求》中的第一款“教案的基本格式和内容写作的一般要求”实施。
三、教学常规检查的等级评定
1、教案与作业（作文）的等级评定按照《甘龙镇中心校关于教案、作业（作文、测试卷）书写评改等级评定的基本要求》中的第二款“教案的等级（ABCD）的评定”、第三款“作业（作文）的等级（ABCD）评定”实施。
2、目前存在的问题，一是电子备课教案没有完全做到上几门（一般两门：语文、数学）学科有几科教案，二是二次备课较少，没有认真学习参照，三是教学反思泛泛而谈，流于形式或为完成任务去做，四是非电子备课学科的备课教案示完全按照《甘龙镇中心校关于教案、作业（作文、测试卷）书写评改等级评定的基本要求》中的第一款“教案的基本格式和内容写作的一般要求”实施。
3、作业（作文）、试卷评改基本没用楷书，要求学生认真书写，我们老师也必须认真评改与批注。
作业、试卷做到一小题一小题的认真细致评改，评语与时间认真批注书写。有的教师对学生试卷作业较多，手写作业少，学生缺少必要的书写格式（步骤）与语感的练习，有的教师对学生作业训练的时间要求不严，重视作业数量，忽略作业质量，一旦环境改变，学生的成绩就显现出明显的差异（距离）。
作文评改：一是出现只有分数总过程评价更无过程评价，二是评语概念式、模糊化（如结构合理、构思新颖等等），评价不具体，优秀作文不知道其优秀所在，三是评价不具有提高学生积极性作用，学生找不到自己前后作文的差距，缺少个性化评价（小班人少应做到、几十个人的大班人多应有一些典型的学生代表）。
作业（作文）修改不规范，涂污严重，教师与学生都要规范修改。严禁学生用涂改液和涂改纸修改。
四、关于提高课堂教学质量的四点建议
（一）、课堂的组织（课堂纪律管理组织、教学内容知识结构组织、教学过程设计组织）教学
首先是纪律管理，纪律是执行路线的保证，也是提高教学质量的根本，注意低年级学生的自我控制律、注意力与中高年级学生的差异性管理，个别特殊学生的区别重点管理（了解学生、平时关爱学生是必须）
其次是一节课的教学内容知识结构的严谨、流畅性组织、梳理，准备与实施（熟悉教材、教案是关键，重点突出、难点突破、关键点强调)。
其三是板书的规范、提纲挈领、醒目、一目了然是必不可少。其四是语言有规范性与过程衔接严密性也起重要作用。其五信息技术的有机结合与运用。
（二）、学生良好学习习惯的养成俗话说：习惯成自然，自然成性格，性格形成品格。所以，良好的习惯是学生终生成长成才的核心。
首先是学生课前的准备：预习准备、学习用品准备。其次是时间观念要求：规定的时间内完成规定的要求。其三是书写的严格要求：文字、格式、书面样式。
其四是阅读习惯的养成，特别是语文，课外阅读篇目应严格要求学生阅读完整。
其五是良好的写作习惯，日记、读（观）后感、游记等等。其六是敢于与善于质疑和提问。
第七是敢于与善于表达、乐于交流和合作。
（三）教师自我学习与提高
1、熟悉整体教材：本册、学年、学段（1-6年级）教材基本内容。
2、掌握课标的基本精神与要求。
3、经常进行学科探讨研究活动。
4、学习有关教育教学的书籍，音视频或其他资料，做好学习笔记。
5、写教学随笔和系统性的教学反思。
6、谦虚严谨的教学风格。
（四）其他
1、有激情的教学，2、亲和的师生关系和融洽的与家长关系，3、个人形象塑造，4、平和亲近的同事关系，等等。
别人的终究是别人的，适合自己并有利学生的才是最好的。以上不当之处，敬请大家指正。
2018年9月2日于办公室
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