名师课堂教学艺术研究之(5)：精彩开篇语_课堂教学艺术研究
名师课堂教学艺术研究之(5)：精彩开篇语由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课堂教学艺术研究”。
中小学著名语文教师教学艺术研究之
（五）——富有情趣的语文名师“开篇语”
利川市教学研究室
徐光华
收集整理
名师在课堂教学的开始，总会流露和表达出某种情调和趣味。这种情调和趣味，既是教师审美意向的反映，又是其人格魅力的体现。课的开始就充满高雅而热烈的情调和生动而幽默的趣味，无疑会大大增强课堂的现场效应。下面几种方法是名师经常用的开篇语，让我们一起来分享。
一、讲一段“闲话”
有的名师喜欢在上课前讲一段“闲话”，然而，“闲话”不闲，正是这生动幽默的“闲话”，却往往能让学生在一种独特情调和趣味中感受到课堂的意旨。
【案例片段】师：同学们的英文歌唱得真好，可老师一句都没听懂。(生笑)同学们是三(3)班吧?‚三‛好啊!江总书记给我们提出了‚三个代表‛；学校里要评选‚三好生‛；取得一次冠军不稀奇，‚三连冠‛就了不起了；小队长一条杠，中队长二条杠，你看大队长三条杠；俗话说‚三思而后行‛；古诗里也有‚三‛，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。不知细叶谁裁出，三月春风似剪刀(故意说错，生纠正，师风趣地说：‚二月春风似剪刀有什么好‛)，还有‚故人西辞黄鹤楼。烟花三月下扬州。‛‚三‛就是好，我想我们三班的小朋友肯定和一班、二班不一样，三班的小朋友肯定像杨戬那样有三只眼，第三只眼在心里，是会观察的眼。三班的小朋友肯定会思考，学会思考，明亮的眼才会观察。肯定会想象，会想象才会有所感悟与发现。
这是薛法根老师在借班上《卧薪尝胆》一课时的开篇语，别出心裁地解说起“三”的好处。看似一番“闲话”，实则关涉题旨。如此富有幽默感的开场白，巧妙而又风趣，本身就能给学生以“尽可能多的美感和愉快”，而这正是情趣化语言产生的独特魅力。看似平常，却能很好地启发学生，激励学生学习的兴趣。
二、说一段故事
教师以故事导入，含蓄地表达自己的思想观点和情感态度。这样做可以透示出一种独特的情趣。
【案例片段】特级教师王崧舟在教学《小珊迪》一文时是这样开始的：
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