江苏省南通市通州区九年级物理上册11.1杠杆教学案1无解答新版苏科版_苏科版物理九上杠杆
江苏省南通市通州区九年级物理上册11.1杠杆教学案1无解答新版苏科版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏科版物理九上杠杆”。
杠杆
[教学目标]
1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。
2、知道几个与杠杆有关的名词，会画力臂
3、会用实验探究出杠杆的平衡条件 [教学重点] 力臂的概念；杠杆的平衡条件 [教学难点] 力臂的画法；杠杆平衡条件的得出过程 [学法指导] 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合 [教学过程]
一、导入谈话：
同学们知道为什么要用我手头上的这些工具吗？
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
1、对照课本图11—1试一试，你是怎样拔出图钉的？有那些不同的方法？
什么方法方便、省力？
2、什么是力？力的三要素是什么？什么叫力的作用线？
3、什么是杠杆？杠杆的几个名词是如何定意的？
4、怎样才能正确的画出力臂？自己试一试。
5、什么叫杠杆的平衡？如何调节杠杆的平衡？
6、杠杆的平衡条件是什么？是如何得出的？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
1、交流预习成果，说一说你的体会。（针对课前预习1回答）
2、仔细观察图11—2指出图中的工具有那些共同的特点。教师再模拟撬石头让学生观察后回答： 杠杆：
支点： 动力： 阻力：
动力臂： 阻力臂： 列举生活中的实例进一步说明杠杆，并分析它的五要素。例题分析：教师以羊角锤为例分析杠杆的五要素和力臂的画法：
3、做书图11—4实验让学生做好记录并填入课本上的表格中
4、分析表格中记录的数据，你能得出什么结论？
5、杠杆的平衡条件是： 公式中F1表示、F2表示 L1表示 L2表示
四、导学导练：
1、判断正误：
（1）杠杆不一定是直棒。
（）（2）从支点到动力作用点的距离叫动力臂（）（3）利用直棒撬起重物时，用力的方向只能向下。（）
2、画出图只各力的力臂：
3、一个人用12m长的扁担挑起重200N和300N的两桶水，肩膀应放在离200N的这桶水多远？
4、力臂是指________到___________的__________.5、杠杆平衡是指杠杆处于________状态或作________________.6、杠杆平衡的条件是_____________________________(用文字表述),用公式表示为______
7、当杠杆在 时，我们就说杠杆平衡了，我们在做研究杠杆的平衡条件中，是使杠杆在 平衡。
8、下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A、杠杆只可以是直的 B、杠杆一定有支点
C、杠杆的支点可以不在杠杆上 D、杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和
9、一杠杆正处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力那么该杠杆：
A、仍有可能平衡，只要这个力加在阻力这一边
B、仍有可能平衡，只要该力加在动力作用点和阻力作用点之间 C、仍有可能平行，只要这个力的作用线通过支点 D、杠杆不可能平衡，因为多了一个力
10、在一根长2米的杠杆的两端分别挂G1=30N和G2=50N的物体要使杠杆在水平位置平衡，支点应在距G1为 米的位置。
五、课堂小结
六、教学反思
亿库教育网http://www.daodoc.com 百万教学资源免费下载杠杆一、教学目标：1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2、知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会......
教科版六年级上册科学工具和机械2.杠杆的科学教科书说明：在三年级的的科学学习中，学生已经对等臂条件下的平衡有了初步认识，相信学生对杠杆类工具并不太陌生。另外，绝大多数学生......
江苏省南通市九年级语文上册第三单元11学问和智慧第1课时学案
十一《学问和智慧》第一课时 学习目标：1.能指出“学问”与“智慧”的区别与联系，并能找出作者在文中所表达的观点。 2.能理清文章的说理层次。3、能说出主要论证方法的作用。......
江苏省灌云县穆圩中学九年级数学上册平行四边形的判定教学案(无答案) 苏科版
穆圩中学九年级数学教学案课题：1.3平行四边形的判定学习目标:1、会证明平行四边形的判定定理，结合具体命题了解反证法;2、会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题,进......
九年级语文上册 第二单元《诗经二首》教学案(无解答) 苏教版
诵读欣赏 《诗经》二首基本目标：1.能有感情地朗诵、默写本诗，读懂诗歌内容。 2.理解关键字词的含义并体会其饱含的感情。提升目标：了解《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节......
