以人为本,建设和谐校园（推荐）_以人为本建立和谐校园
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xx县职教中心德育工作汇报材料
以人为本，建设和谐校园
近年来，我校在县委、县政府及文教局的正确领导和支持下，始终把德育工作摆在素质教育的首要位置,坚持走“自办为主、联办为辅、产教结合、长短结合、学历教育与各类培训相结合”的办学道路，以德促学、以德治校,努力建设和谐校园，使我校各项工作更富生机，更富活力。现将我校德育工作情况汇报如下，敬请批评指正。
一、以人为本，以德育人
近年来，xx职教中心严格依照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中等职业学校德育大纲》等上级文件的要求，结合我校实际，逐步建立起“以学生为主体，以教师为主导，以人为本、以德育人”的德育工作运行体系，全力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的适合行业工作特点的建设者和接班人。
1.优化校园环境，加强师德修养
加强职校学生德育教育最基础的条件在于环境，创建和谐文明的校园环境始终是我校德育工作的立足点：新领导班子成立以来，我校新建了两个高标准平面设计室、一个数控仿真系统、一个汽车维修实训室，完成了服装实训车间的搬迁和设备更新工作；拆除了80年代建校时的旧大门，改建成具有时代气息的现代化新大门；硬化校门附近路面322平方米；在校园内建设一条体现浓郁职教气息的文化长廊；修整美化校园花坛四座；重新建设和布置高标准的升旗台和旗杆，使其成为了我校爱国主义教育的亮丽风景线；积极与县公安局积极取得联系，从保安公司聘请4名保安，对整个校园进行24小时不间断执勤，真正将校园安保工作落到实处。通过采取一系列行之有效的措施优化校园环境，为广大师生营造了舒心、安全、和谐的工作和学习环境，也为我校实施德育教育工作奠定了坚实的基础。
师德综合素质是加强学生德育管理的决定性因素，为更好的实施德育素质教育，我校近三年来除按照市教育局下达的专业计划先后选派4名优秀教师参加国家级骨干教师培训、15名优秀教师参加省级骨干教师培训提高专业技能外，还通过鼓励教师参加自考、电大等形式提高自身知识修养，通过举办各种继续教育培训提高教师业务素养，通过各种工作制度考核激励教师加强自身综合素养，为实施良好的德育教育提供了有力的保障。
2.制定德育标准，规范学生行为
新班子成立以来，我校首先对《xx职教中心学生德育管理标准》、管理模式进行了规范和统一，将不符合学校管理实际部分进行了删除，新增适合学校师生管理的条款12项，德育考核标准明细化、德育管理工作日常化、德育管理实施责任化：实施“全员全程全方位”的德育运行管理，由学校领导亲自带队、相关值班教师参加的由学生起床、早操、早自习、早餐、午餐、午休、课外活动、晚餐、晚自习到晚休的全程爱心监督，基础课和专业课时间由教师负责管理；积极创造条件开展各种思想教育（遵纪守法、职业道德等）、各种比赛（诗歌朗诵、演讲比赛、辨论赛、技能比赛）等有利于学生身心发展的德育教育；各专业部内部根据专业特点策划和实施了相应的活动，如服装专业的模特比赛、西服制作比赛；多媒体专业的汉字录入比赛、平面设计比赛等；各专业部所属专业建立了学生兴趣小组，定期开展活动，有效的将智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，增强了学生热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践的职业习惯和质量意识、效率意识。
3.实施人本管理，建设和谐校园
精神动力最关键的是教师对事业的热爱与执着追求，为此，我们注重抓好青年教师政治思想工作，组织她们学习师德风范，聆听名师事迹报告，举行演讲比赛，谈人生、谈理想。经常组织团员青年外出参观学习，接受革命传统教育。组织教师收听当前国际形势及国内经济发展报告，以爱国热情作为精神支柱。通过这样一系列活动，教师的工作热情被激发了，爱国主义情感加深了，对事业的追求更迫切了。通过一月一次座谈等形式，教师们积极参与、共商园内大事，更激发了教师主人翁的意识，挑灯夜战，抱病工作，互相帮助，无私奉献情景产生发，相互理解、信任、尊重、关心，营造了一个良好的精神氛围。
4.开展多种形式的法制教育，营造“我懂法，我知法”的和谐校园。
新学期伊始，学校法制办协同政教处聘请公安局、司法局的法律专家到我校进行青少年法律知识宣传教育，并举办“法制教育专题讲座”，法制办还联合法律教师开展“模拟法庭”活动，并以班为单位开办法律知识宣传板报，对学生进行懂法知法教育。通过一系列多种形式的法制教育活动，学校氛围更加和谐、稳定。同时，学校实行全封闭、半军事化管理，以“教书育人，管理育人，服务育人”为宗旨，促进其德、智、体、美、劳全面发展，使之成为社会主义现代化合格人才。
二、三位一体，加强合作
在教育教学和培训实训工作中，我校坚持“科学、严谨、实用”的专业教学理念，以学生兴趣和专业技能为切入点，以提高学生职业素养和动手能力为目标，积极开展“课堂转移、专向培养、兴趣设计、车间实训”等课内外专业特色教学活动和“专业技能比赛、模拟招聘、个性舞台、维权法庭”等丰富多彩的业余文化活动，为学生搭建弘扬特长、展示才华的发展平台，全方位、多层次地加强学生思想道德教育，强化学生的敬业精神和主人翁意识，使学生具备服务于企业，服务于社会的良好素质。
同时，我校通过定期开展校企对接会、联谊会、家长会等形式逐步加强与社会、企业、学生家长的联系，相互沟通、紧密配合，把人才供求信息、标准、形式及时介绍给学生和学生家长；把学生的素质、理想，家长的要求、期望反馈给企业，中间做好德育教育、文化和技能教育，为地方和周边地区经济的发展更好的服务。
三、心灵驿站，彰显特色
针对职校学生心理意志比较薄弱的现实，我校从1999年6月开始校团委负责建立了“心灵驿站”和“知心信箱”，学生的心事可以通过新件或谈心的形式与心理教师取得联系、获得辅导，截止目前，共收到学生信件327封，谈心649次，师生一对一的平等交流促进了学生身心正常发展、增强了学生的自信心。
“问君哪得清如许，为有源头活水来”——我校的德育教育工作虽然获得了长足的进步，但与先进职校相比仍存在一定的差距。新学期即将开始，我们一定加强学习、锐意改革，鼓足干劲，迎难直上，使我校的德育教育工作再上一个新台阶！
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