德育案例1[推荐]_一年级德育案例

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德育案例1 案例：

我有一天中午睡不着觉，于是早早就出门上班了。来到人民医院前面的公园旁边，大概是2:10分。看见我班一个女生和一个不认识男生，男生穿的不是我们的校服。于是，我放慢了速度，慢慢地、远远地跟在他们的后面。因为天热，我穿着大大的薄外套，戴着头盔，学生没有认出我来。一开始，男生用双手搂着女生的肩膀把她转了一个身，动作不算太亲昵，然后我一路跟着他们，也没有发现什么特别亲昵的动作，当时我想应该不是那种男女关系吧。但是那个女生经常中午2:40午读的铃声响了之后才进来教室的，她家就住在福利院旁边。之前我有送过她回家，知道的很清楚，从她家过来，走路大概5分钟就可以了。于是我想在她来之后测试一下她。我回到办公室是2:25，她不在教室，后来又是到上课铃响了，她才进来教室。我叫她上来讲台问她，你中午都几点出门啊，她说2:10。那时间差不多。我又问为什么每次都铃响才到，时间不符啊。她说在楼下的包店吹空调了。这也合乎常理，但更可能的是她和那男生聊天去了。她应该不知道我已经看见她了。我决定把这个事情弄清楚。午读完了之后，我又把她叫到办公室。开门见山的说，中午和你一起来的男生是谁呀。她懵了一下，然后说，什么男生啊，我是一个人来的哦。我说他不是我们学校的，没有穿我们的校服，我看得很清楚。她忽闪着她的大眼睛，好像很无辜地说，我认识的都是我们学校的人，没有认识什么外校的呀。我开始还有点怀疑她说谎，于是追着问，真的没有嘛？，难道有第二个彭希嘛？有另一个一摸一样的你？她说，真的没有老师！看着她那双大眼睛，我差点就相信了，有点怀疑是不是自己看走眼了。最后，我想给自己一个下台阶的机会，我也不想冤枉学生，免得影响她对老师的看法，也有可能让她产生叛逆心理。于是我捧着她的脸，真诚地盯着她的眼睛说：“我最后再认真地、真诚地问你一遍，如果真不是你，那我向你道歉，但你必须时候实话。”她看着我的眼睛，两秒钟左右吧，她的眼睛开始闪烁了，看向两边。我乘胜追击，说：“快说呀！”她说：“老师，他说他想追我。”我说：“那你答应了嘛？”她说：“没有，我真的不想”！我说：“如果你跟我说，你非常讨厌，绝对不会答应的，那我可能会比较放心，但是你现在的回答，让我有点担心，如果他再纠缠着你，用糖衣炮弹攻击你，是不是你就会心软啊？会答应啊？”她说：“不会的老师，他很猥琐的。”我说：“那就对了，证明你还是有你自己成熟的想法的，希望你能坚持自己的信念，现在还不是恋爱的时候。好吗？”她认真地点了点头。

感想和反思：

从这个案例中，我有两点体会：

1.如果要查明某种情况，必须要有充足的证据，否则，对于一些有说谎习惯和倾向的学生，我们就很难对症下药！

2.在与学生的交谈中，除了有技巧的提问外，真诚也很重要。真诚能提高信任感、安全感以及更流畅的交流。坦诚待人，会让对方感到你是可以信任的，可以沟通的。因为人们倾向于以诚待人，我也应以诚相见。这样就为双方营造一个和谐、自由的交谈氛围。在真诚面前，学生可以坦白表露自己的软弱、失败或者过错。

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