华南虎 学案_华南虎教学学案
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唐山市七年级语文学科学案班级：姓名：小组：组内编号：
课题：华南虎课时1 课时 执笔：审核：七年级语文组授课：授课时间：学案编号： 28学习目标：
1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。
2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。
3、理解人生的意义和怎样实现人生的价值。
时间预设：目标解读1独学20 对学群学9交流展示15
一、独学
知识链接：
《华南虎》创作背景：这首诗作于1973年6月，正是“十年*”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“*”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。
自读课文思考下列问题：
1、这首诗具有浓厚的象征意义。（所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。）华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么?
2、在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情？
3、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?
4、诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。
5、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?
6、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？
7、“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
8、学习这首诗，有什么现实意义?
二、对学群学
三、展示独学7、8
四、课堂检测
1、下列加点字注音或根据拼音写汉字。
铰______掉栅_____栏胆怯______咆哮_______掠_______过．．．．．．
劝yòu_____抽chù_____沟hè______不jī_______斑lán______
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