加强学校常规管理全面推进素质教育_学校素质教育推进计划
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加强学校常规管理 全面推进素质教育
唐庄小学常规管理工作总结
自《县学校管理重点工作考核办法》公布以来，唐庄小学全面学习贯彻文件精神，以优化学校管理作为重点工作全力推进，在逐条解读考核办法的基础上，结合学校实际，制定了《唐庄小学常规管理工作考核办法》，把学校管理工作细化为100条具体可操作的考核内容，落实了工作责任人及考核人，规定了考核形式。通过实实在在的工作，提高了学校精细化管理档次，提升了学校整体办学水平。
一、校园管理：构建师生的精神乐园。
学校把校园文化建设作为学校重要工作并入工作计划，制定了校园文化建设五年规划。2001年起，我们把学校育人目标定位为“做可爱的溧阳人”，努力把学生培育成为具有现代意识、世界眼光、热爱祖国、热爱家乡，具有深厚人文底蕴的和谐发展的当代溧阳人。
建设优美的校园环境。学校注重大环境的卫生整洁，多管齐下，层层分解，责任到人，使校园卫生工作无死角，校园环境优美，布置精当，绿化合理。一方面学校规定了卫生包干区，各班每天开展清洁工作，保持学校无卫生死角，少先队定期督促检查；另一方面，学校推行值周教师值日护导制度，值日教师分区域做好值日护导工作，引领、指导、督促、规范学生卫生意识和行为。厕所、洁具室、专用室、会议室、绿化养护都由专人管理，食堂全部按规定的规程规范操作，做到卫生达标。保证了学校外部大环境的整洁。
打造精致的校园文化。2001年经过论证规划，开始建设开放式的校史陈列馆——唐庄长廊，“唐庄长廊”牌匾的书写由学生竞争选拔题词；唐庄长廊的解说员由学生担任，培训上岗；长廊的小记者由学生担任，在此基础上又陆续创建了礼仪长廊、诗歌长廊、英语话廊。书法长廊主要展示学生的精美的书法作品；诗歌长廊主要展示学生眼中的山水溧阳，歌颂心中的诗画家乡；英语话廊主要以主题词的形式展示学生的名言警句，感受人生哲理。
在充分挖掘具有学校特色的校本资源的基础上，开发出校本课程《可爱的溧阳》。2005年起，学校在开辟“奥运长卷”的基础上，又开设了校本课程《北京奥运》，形成了学校文化特色。通过定期竞聘“唐庄长廊”“诗歌长廊”“奥运长卷”等栏目的小小解说员和小记者，并择优推荐小小解说员为来校参观的来宾解说学校的特色，学校先后接待过上百人次的来宾参观，他们对我校校园文化建设作出了较高的评价，学校校园文化正成为学校管理的一大亮点。2005学校申报省级课题《以人为本的校园文化建设的实践研究》，顺利开展研究工作。2006年，学校“校园文化建设”项目申报市管理特色项目，受到好评。
二、教育管理：营造规范的教育师生关系。
制度管理规范中求精细。在制订《唐庄小学常规管理考核办法》的基础上，相继制定了一系列配套的管理制度。在校园文化建设方面，制订了《唐庄小学校
园文化建设五年规划》；在班主任考核方面，制订了《唐庄小学班主任考核办法》对班主会工作的各个方面作出了细致的规定。在值周考核过程中，值及时发放问题整改通知书，向班主任反馈班级管理，按要求整改并将整改情况交考核部门申请复查；在学生日常管理方面，制订了《唐庄小学解读学生一日常规》，从早晨、上学、到校、早会、课间、课堂、中午、下午、放学各个时间段学生的学习和行为习惯、安全卫生纪律、礼仪礼貌、爱护公物、诚实守信、创新意识各个方面对学生作了具体的要求；在教师考核方面，修改制定了《教职工奖惩办法》《教职工百分之三十津贴发放》以教代会通过实施等。
活动管理规范中求创新。学校认真制定工作计划，认真组织各类教育活动，常规活动有序组织，规范过程，特色活动不断创新，追求实效。学校每周精心组织国旗下讲话，利用重大节日、学生表现及主题教育有针对性地开展教育活动，能钍对学校近期发生的现象做好值日点评工作，及时表扬、提醒与鼓励，内容新颖实在。学校日常教育活动严格规范，按规定上好二操、晨会、中队活动、班队活动等教育活动，教师通过谈话、家访、与家长交流等多种途径了解学生，掌握学生的的身心经常与学生作成长谈话，拉近教师与学生的心理距离，及时转化学生。每学期一次家长会，让学生形成良好的思想意识和行为习惯。
学校定期开展富有新意的特色活动，2006年，学校庆六一“超级童声”总决赛、“感动校园之星”评比活动、广场文艺汇报演出活动、第七届校园文化艺术节等特色活动给学校带来了极大的生命活力，学生陶醉在活动中，在参与中感动，在感动中升华，收到良好的活动效果。
学生管理精致中求细化。培养学生良好的精神面貌和健康的学习方式是我们的目标。我们把学生管理的每一个细节做好，做精。一方面，班主任签订班级管理责任状，制定班级管理目标。另一方面，学校制定了《解读学生一日常规具体要求》，对学生在校的安排作出了具体的要求，细化了学生晨间、午间、放学等各个时间段的学习活动。对学生在出操、课堂、就餐、集会等活动的纪律作出了严格的规定，对学生的礼仪、卫生、等方面作出了细致的指导。学校提倡全体教师走进学生，参与学生的活动，和学生一起打扫卫生、游戏，护送学生进专用室上课、离校，把学生的日常管理做得更精细，让学生在宽松和谐的氛围中成长。
三、教学管理：追求实在的教学效果。
严格课程管理。全面落实并严格执行课程计划，是真正实施素质教育的前提，也是新课程改革的重要保证。我校把执行课程计划、严格教学常规管理作为学校日常工作的重要环节，每个教室、专用室公示“三表”，坚决杜绝随意调课、停课、代课等现象，做到不占课，不挪课，不增加学生主学科学习负担。目前，我校课程开设完全符合上级部门要求。在全面实施新课程的同时，充分发挥四十分钟课堂效率，坚决做到不延长学生学习时间，不利用任何节假日组织学生集体补课或上新课。周六上午的兴趣小组活动，我们按照学生自愿参加的原则，让学生选师选课，在众多的非学科类兴趣小组中发展特长，培养个性。
我们按要求从三年级起开设综合实践活动课程，课时数严格按要求执行。对于校本课程的开发，我们用了五年的时间，不断深化认识，总体来说，遵循“确定内容－生成主题－开发资源－形成教材”思路。先后成立了课程开发小组，确定了课程的框架，开发了课程的资源，生成了校本课程的主题，开发了图文并茂的校本课程教材－－《可爱的溧阳》和《北京奥运》。目前，校本课程《可爱的溧阳》在低中年级使用，《北京奥运》在高年级使用。两门课程深学生喜爱，家长认可。为切实提高校本课程课堂教学质量和效果，学校专门设置了一名中层干部和一名骨干教师担任校本课程专职教师，校本课程课时津贴明显高于语数主学科，使任课教师感觉到担任校本课程荣誉感，能长期热心从事校本课程的任教工作。
优化课堂管理。教学质量永远是学校的生命线。我们坚持从教学细节上着眼，以点带面，提高课堂教学效益。我们要求每一位教师增加了一本错题集，用于收集学生在课堂作业中的错题，帮助学生分析归纳错误原因，突出了课堂教学的过程管理，强调向课堂40分钟要效益，认真对待学生课堂中的每一个表现。我们提出课堂教学要做到“五认真”、“三优化”：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真与学生交流、认真反思；优化教学设计，优化课堂作业，优化课后反馈。要求当天的作业当天必须反馈，提倡主科教师尽可能进教室面批学生作业。对这些工作，我们做到了有要求就有落实，有布置就有检查，教学管理工作得到了进一步的优化。我们在备课形式上进行了有效探索，在合作备课的基础上，鼓励提倡多元化备课方式。自主备课、活页备课、反思备课都成为受教师欢迎的备课方式，切实提高了备课实效，改变了以往备课单调重复缺乏创造性的现象。
推行专项检查。让教学问题真实地暴露出来，使教学问题真正地得到解决，是提高教学质量的保证。我们推行不定期的教学业务专项检查，一改过去“求全、求大”注重形式的检查方式，采用“专项、小型”的检查方式，来了解第一手业务情况，暴露问题，及时弥补，及时优化。“学生‘三歌’学习检查”“作文批改检查”、“作文评讲检查”、“数学错题集检查”、“英语口语检测”等都成为专项检查的内容。我们发现这种小而实的专项检查反映的问题更真实，对改进教学方法，提高教学质量有较大的效果。同时，我们也有针对性地、有序地开展主科知识质量调查，分周次、分年级、分学科开展不定期抽查，既不影响正常的教学秩序，又能及时了解各学科教学情况，及时发现问题，及时寻找对策，切实解决教与学中的实质性问题。本学期，我们分别对三至六年级大部分主科进行了知识质量跟踪调查，收效良好，突出了过程管理，增强了教师工作的责任感，真正把教学工作落实到实处。
减轻学生负担。我们严格按照省教育厅的要求，学生在校学习活动时间每天不超过6小时，且保证每于1小时的体育活动时间。严格执行小学一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业控制在40分钟以内，五、六年级书面家庭作业控制在1小时以内的规定。按规定组织学生的课外活动，学生兴趣小组由学生根据自身的兴趣自主选择。
展示学生个性。我们制订了《唐庄小学学生“六个一”基本技能实施方案》，按照“写一手好字，爱一项体育活动、会一样乐器或其它才艺”的要求，分类分步实施，有效提高学生素质，同是地，开展体育节、校园文化艺术节，创造机会给学生展示自己的特长。
学校开展校园文化艺术节。学校每年定期开展以综合实践活动为主要内容的校园文化艺术节，开阔了学生的视野，引导学生从课内走向课外，在广阔的综合实践活动中培育智慧，锻炼才干，培养综合素养。另餐，学校定期举办读书节、信息技术节、科普节等活动，开展文学讲座、网页制作、跳蚤市场、社区实践等丰富多彩的活动，提高了学生的兴趣，发展了学生的能力。
少先队继续开展“岗位竞聘”活动，大队委员、广播电台主持人、校史讲解员、服务队员都实行竞争上岗。通过实际体验把德育内化为学生的需要，收到了实实在在的效果。
四、教师管理：促进教师专业成长。
加强师德管理。我们注重教师的师德培训。我们通过教代会、班主会培训等各种机会共同学习教育法规，签定师德承诺等师德培训活动。我们先后学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》《唐庄小学服务八项承诺》等相关法律法规和学校规章制度，增强全体教师服务学生的意识。全体教师签订《唐庄小学师德承诺八要十不要》师德承诺书，要求教师形成热爱学生意识；增强了教书育人、依法执教意识。全体教工从服务的角度理解职业道德建设，确立了“教育即服务”的理念。全体教师形成了团结进取、协作竞争的良好的工作氛围。学校每学期举行班主会经验交流会，提交有质量的育管理论文，提升全体者的素质。
学校全面推行家长评价老师、学生评价教师、同事评价教师的多元评价制度，请家长、学生、同事对教师的课堂教学、作业布置等情况进行评价，指出不足，促进教师反思自身的教学行为。我们每学期有计划地召开各年级家长会议，向家长发放测评表和调查表，多年来，家长对主科教师任课满意率达99%以上，同时每年收到家长向学校提出的合理化建议近百条，对于这些建议和意见，学校及时召开校务会，逐条讨论，能解决的及时解决，一时不能解决的及时向家长解释说明，家长、社会对学校教师的工作较为满意。
推行校本培训。校本教研一直是我校的教学研究工作的重点。开学第一天，从校长到教师都全面参加各种形式的教研活动。我们采用了随堂听课、骨干教师引领课、青年教师素质汇报课、青年教师赛课、校级研讨课等形式开展校本教研。学校领导和中层干部坚持每天听课，每周参与评课活动，教后研讨小型化、多样化、实效化。我们重点开展了青年教师评优课、基本功大赛、赛课、教学案例、随笔反思等活动，赛练结合，赛评结合，提高了教师课堂教学能力，每学期召开一次教师“自我反思”座谈会，展示教师成长的智慧观点，引导有创新，上水平的教学观点。沙龙组织力求创新，活动主题的设计来源于教学中的问题和困惑。学术沙龙主持人实行接力制度，让每位教师都有展示课堂风采、交流教学理念的机会。每节研究课后，上课教师向听课教师作教学主题发言，接受教师提问，质
疑。学校定期编辑教研成果《讲述我们自己的故事》，展示学校教研成果。在新课程实施过程中，学校成长出一批优秀青年教师，参加市教育育教学基本功竞赛10多人次获市一二等奖。在各学科评优课中，二十多人次获市优秀课评比一、二等奖。2006年，学校被评为县校本培训先进单位和市优秀培训基地。
优化激励机制。学校重视教师的专业成长，在教学业务上，积极创设条件，满足教师需要，学校制定青年教师发展规划，每位教师制定个人发展目标，确定个人研究方向，通过目标引导让科研成为教师的内在需要。学校每年有三十多人次青年教师通过市级公开课、讲学、讲座等活动展示科研成果，学校每年按计划编印教师成长智慧集，记录教师教育教学工作中点滴智慧，包括班级管理智慧、教学随笔记录教师成长的足迹，成为教师和学校的宝贵的思想财富。学校关心教师的思想成长，每年发展二－三名优秀教师入党。
五、后勤管理：提高一流的服务质量。
装备管理：抓效率，重节约。装备管理是学校常规管理的重要内容。开学初，我们制定了《唐庄小学学校财产保管公约》，班主任签订“教室财产保管责任书”，以签约的形式培养各班爱护公物的意识，指导学生保管、使用好教室装备。严禁在课桌、凳、墙面乱涂乱刻乱画。保证教室课桌凳整洁、整齐。自然室、电脑室等专用室制定《专用室装备管理制度》，装备实行专人使用，专人保管，如有损坏及时按规定上报。我们注重提高学校装备使用效率，图书室全天开放借阅，电脑室开办NIT等各类兴趣小组，提高利用率，多媒体教室、网络教室每天安排各班使用，音乐、美术、科学等学科按规定进专用室上课，学校装备使用做到及时使用，及时登记。
我们注得节约各类资源。每班指定节能小使者，做好班级的灯、水、风扇管理，有效节约能源，学校打印室纸张使用须向校长室申请签订方可打印，杜绝浪费现象，学校教室、专用室、会议室等指定专人开灯关灯，一系列措施的落实，有效地节约了资源。
财务管理：抓规范，重制度。学校本着“办人民满意的教育，育祖国需要的人才”的办学宗旨，严格实行财务管理制度、经费报销制度、民主理财制度、收费公示制度等一系列财务制度，严格财务管理做到了让家长满意，让社会满意，赢得了广泛的社会声誉。
学校积极参加创建市“教育收费规范学校”活动，建立了严格的收费制度，全面执行上级制定的各项收费标准，根据《教育收费公示制度》的规定，在南北两侧校门设立收费公示栏，实行收费公示，公布所有收费项目，所有收费及时开具发票，票据规范，没有出现不开具发票或发票使用不规范现象。在收费过程中，学校从没有自立收费项目，没有变相收费或提高收费标准现象，受到了家长的肯定。学校收取的代办费、社会实践活动费由学校统一管理，分项核算，按实结算，期末向家长和学生公布，多退少补。
学校建立严格的内部监督机制，加强了对财务工作的管理和督促，工会、教代定期开展民主理财活动，监督学校收费及经费使用情况，向学校提出合理化建
议。学校财务定期进行财务自查，每学期向教代会报告财务收支情况，定期向市局汇报财务工作，定期接受上级对学校的财务审计，保证了学校经费能使用服务于学生，服务于教学。
安全管理：抓预防，重落实。由于校园面积小，学生人数多，在管理上存在很大的安全隐患，因此，学校高度重视，学校校委会全体成员从学校管理中发现安全问题，及时制订预案，寻找对策；及时落实措施，解决问题。对于容易出现问题的地方加强值周教师的管理力度。每周升旗仪式、每日广播电视台对学生日常行为规范有针对性友情提醒。学校每学期开学初召开安全教育大会，讲解校园活动知识、交通安全知识、食品安全知识。安全教育成为集体晨会、班级晨会、中队活动的主要内容之一。学校按常规每周进行一次安全检查，每二周检查一次班主任工作手册，平时抽听早会课，抽查学生对学校近期安全工作的知晓度，防止安全等一些工作贯彻不到位。学校设置了安全监督员，与每位教师签订安全工作责任书，对学生进行全面安全教育。学校食堂管理专人负责，食堂工作人员持证上岗；对于食品采购、食品储存、食品加工、餐具消毒等环节都严格按规定制订相应的规章制度，定人定点按序操作。食堂工作人员定期培训，持证上岗。食堂被命名为常州市首批卫生A级信誉度单位。由于工作严谨，措施得力，近年来学校没有发生过任何安全事故。学校被命名为常州市首批健康促进学校先进单位。
六、成绩显著：提升教育品位
通过全体教工的努力，唐庄不学取得一不平凡的成绩。学校先后获教育部依法治校示范学校、常州市健康促进学校先进单位、常州市艺术特色学校、县教育宣传先进单位、县科普示范学校、县教育技术和装备先进单位、县教育系统“工会工作先进单位”、县先进教工之家、县“十佳少先队大队”。
我们相信，在《县学校管理重点工作考核办法》的引领之下，学校的管理意识将加强，管理行为将日趋规范，管理效果将更加明显，学校的办学整体水平将更上台阶，我们将尽心尽力办好家长信任的学校，育祖国需要的人才。
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