佟家中心小学避震逃生演练方案_小学防震逃生演练方案
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避震应急演练方案
一、活动目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校的地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、活动安排
1、活动内容
(1)防震减灾知识宣传教育(2)应急避震演练(3)紧急疏散演练
2、参与对象 全体师生
3、时间安排 2012年5月11日
9时40分 教师大会，布置活动安排
9时50分 防震减灾知识宣传教育、演练内容、避震方法、逃生方法及路线及演练注意事项。10时10分 应急避震演练 10时12分 紧急疏散演练 10时14分 总结讲话
三、活动准备
1、演练前召开动员大会，让师生认识到地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、组织机构及分工
1、总 指 挥：崔建国
2、副总指挥：武大山
3、信 号 员：王健
4、摄 像：张朝伟
5、教室室内指导员、疏散员（班主任）职责：
（1）进行防震减灾知识宣传教育，讲解演练内容、避震方法、逃生方法及路线及演练注意事项。
（2）“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
（3）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到学校操场。
（4）班主任要自始至终密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
6、疏散线路沿线工作组 教室正门处：姜德波、赵春飞 东侧拐角处：李长奎、刘丽华 西侧拐角处：朱景文、王双 学生集合处：刘志刚、张红梅 职责：
①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件。
五、活动程序(一)启动程序：
各位领导、老师，各位同学，地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
1、请班主任开始防震减灾知识宣传教育。（10分钟）
2、请班主任讲解演练程序、相关方法和演练要求。(10分钟)(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌！”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心，并尽可能用书包保护头部。演练时间为1分钟。
3、学生回到座位，老师告知学生，地震已过，下面将进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练
学生在班主任指挥下，采用正确的方法，有秩序从预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。
（四）、演练总结
1、请副总指挥总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
六、活动要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物品，防止踩踏事件。
附件1
一、疏散路线、集中地点：
一年一班学生——从东侧疏散门顺甬路逃至操场 六年级学生——从西侧疏散门顺甬路逃至操场
一年二、二年一、三年一、四年一、五年一班学生——从入教室正门逃至操场
二、疏散员分工
一年一班班主任：在东疏散门与教室门之间疏散本班学生。疏散结束后，组织本班学生集队，学生人数，并向总指挥汇报。
一年二班班主任：在教室门口疏散本班学生。疏散结束后，学生集队，清查学生人数，并向总指挥汇报。
二年一班班主任：在教室门口疏散二年级学生。疏散结束后，组织二年级学生集队，清查学生人数，并向总指挥汇报。
三年一班班主任：在三年级教室门口疏散三年级学生。疏散结束后，组织三年级学生集队，清查三年级学生人数，并向总指挥汇报。
四年一班班主任：在四年级教室门口疏散四年级学生。疏散结束后，组织四年级学生集队，清查四年级学生人数，并向总指挥汇报。
五年一班班主任：在教室门口疏散五年级学生。疏散结束后，组织五年级学生集队，清查五年级学生人数，并向总指挥汇报。
六年一班班主任：在西疏散门与教室门之间疏散六年级学生。疏散结束后，组织六年级学生集队，清查六年级学生人数，并向总指挥汇报。
附件2
防震减灾知识宣传教育参考材料
1、地震基本知识
地震：地球内部运动引起地表震动的一种自然现象。它就像刮风、下雨、闪电、火山爆发一样，是地球上经常发生的自然现象。由于地球内部深层物质的不断运动和变化，促使地壳运动和变化，这些运动和变化逐步积累了巨大的能量，当地壳某些脆弱地带承受不了如此巨大的能量时，岩层便会发生突然的局部断裂，或者沿原有的断裂发生错动，地震就发生了。
震源：地球内部发生地震时震动的发源地。通常指地震发生时，地下岩石最先开始断裂、错动并激发地震波的地方。
震级：地震大小的等级划分，与地震释放出来的能量多少有关。一个地震只有一个震级。烈度：某一地区地面和各类建筑物遭受地震影响破坏的强弱程度。一次地震对不同的地区可产生不同的烈度。
震中：震源在地面上的垂直投影点，即地面上与震源正对着的地方。
极震区：一次地震破坏或影响最重的区域。极震区的几何中心称宏观震中。主震：地震序列中，震级最大的一次地震。余震：地震序列中，发生在主震以后的所有地震。
2、地震谣言识别
地震谣言一般有以下特点：（1）非政府传达的地震信息；
（2）称是某某专家或者外国人的预报意见；（3）带有封建迷信色彩或伴有离奇传说的信息；
（4）“预报”的震级很大或很精确，“预报”的发震时间、地点很具体。
目前，我国对地震预报实行政府统一发布制度，我们应不相信、不传播地震谣言，发现地震谣言及时报告。
3、在学校时如何避震
正在学校上课时，要在老师指挥下迅速抱头或者用书包保护头部，躲在各自的课桌旁。尽量蜷曲身体，降低身体重心。尽可能离开外墙和玻璃窗，避开天花板上的悬挂物，如吊灯等。内墙墙角处也可暂避。在楼上教室内的同学千万不要跳楼。震后有组织地迅速撤离到室外。
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。
4、如何逃生疏散
1、为避免被砸伤，逃生时要沿墙壁而行，同时双手护头并降低身体高度。
2、按指定路线，有秩序地、快速地逃到指定地点，不拥挤、不惊乱、不吵闹。
3、如有同学跌倒要马上爬起，后面的同学要绕开跌倒的同学，避免踩踏事故的发生。
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