《九色鹿》模拟讲课稿四上
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《九色鹿》模拟讲课稿
各位评委老师，上午好，我是X号，我模拟讲课的题目是《九色鹿》。
一、交流信息，揭题导入。
同学们，听说过敦煌莫高窟吗？老师告诉你，敦煌莫高窟是我国著名的佛教艺术中心，那里有很多精美的壁画，看，这就是其中的一幅——（出示课件），看看图上都画了什么？这就是今天我们要学习的课文——《九色鹿》，齐读课题。请伸出你们的右手和老师一起板书课题，齐读课题。
二、初读感知，理清脉络
在上课之前，同学们都预习生字词了，接下来老师要检查检查同学们的预习情况。下面让我们来看本课的生字词，谁敢来挑战？（手指大屏幕）你来，不错，声音洪亮。请坐！再请你，真棒！你能当小老师带领大家一起读吗？请坐，你真是一位称职的老师。请大家注意“魂”，要写得左窄右宽，右侧是个鬼字，不要忘记竖弯钩里是丿提点.(老师边写边讲)，请同学们把魂字在本子上工工整整地写两遍，注意你的坐姿和执笔姿势。
接下来请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不懂的地方要多读几遍，边读边思考，文章讲了什么事？如果把课文分成两大部分，你会怎么分，为什么？你说1—5自然段是第一部分，讲了九色鹿救了调达，调达发誓决不说出九色鹿的住地。6—9自然段是第二部分，调达背信弃义，出卖了九色鹿，受到了惩罚。（板书：调达），大家同意吗？那文章讲了什么事呢？说的好极了，你看，把两大部分的意思连起来，就是文章的主要内容。
三、细读感悟，品读课文
（一）第一部分
1．同学们很会读书，一下子就抓住了故事的两个主要人物，九色鹿和调达，他们给你留下了怎样的印象？请认真读一读课文第一部分，画出有关句子，在旁边简单写一写。然后小组交流。
谁来说一说。你从“它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了。”这句话读出了一只漂亮的九色鹿。（板书，漂亮）
你从“这天，九色鹿在河边散步，突然，耳边传来“救命啊，救命”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。”读出了一只勇敢的九色鹿。（板书，勇敢）你要突出哪些重点词。说的好，抓住“救命啊，救命”、汹涌、奋力、立即纵身就能体会出九色鹿的勇敢，谁来读给大家听，老师从你的朗读中听出了九色鹿的勇敢。
还有谁来说，你从“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”这句话中，读出了一只善良、不图回报的九色鹿。（板书，善良，不图回报），带着自己的感受，我们来认真读读这一句。
B 通过大家的朗读，我们读出了一只漂亮、勇敢的、不图回报的九色鹿，在这一部分里，你又读出了一个怎样的调达？
从调达得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”他还会感谢九色鹿什么？是啊，调达对救命恩人九色鹿充满了感恩。这么懂得感恩的调达还有什么表现呢？
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住地，然后千恩万谢地走了。
（二）第二部分
故事到这里结束多么完美，但是故事的发展总是超出我们的想象，接下来会发生什么呢？请大家快速读读第二部分，（生读）到底发生了什么事？你又读出了一只怎样的九色鹿和一个怎样的调达？ 请举手的男生说，你从九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。九色鹿非常气愤，指着调达说，见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？这些词语和句子里，读出了一只智慧、沉稳的九色鹿，（板书，智慧，沉稳）一只气愤的九色鹿，所以大家在读这段话的时候要使用气愤的语气，再找一位同学读一读。是呀，在他快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！九色鹿面对这样的卑鄙小人，能不气愤吗？女生来读一读。
为什么九色鹿说调达“见利忘义”？我们来看看调达前后不同的做法。九色鹿救了调达时，他愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……发誓永不暴露九色鹿的住地，可是，调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。这就叫“见利忘义”
读了这些话，你想用哪些词语来评价他？（板书，恩将仇报、见利忘义、背信弃义、财迷心窍、残害无辜、灵魂肮脏。）
智慧，沉稳的九色鹿，面对见利忘义，恩将仇报，背信弃义，财迷心窍，灵魂肮脏的调达，怎么不气愤，谁再来读一读这个自然段。
同学们，人与人之间要讲究诚实和信任，如果不遵守诚信，就会像调达那样受到世人的唾骂。
四、拓展延伸 布置作业
回家后，把《九色鹿》的故事讲给家长听。板书设计： 九色鹿
漂亮勇敢
善良
不图回报
智慧沉稳
调
达
见利忘义
恩将仇报
财迷心窍、灵魂肮脏
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