我们的班级,我们的运动会_一年级运动会班级稿件
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我们的班级，我们的运动会
一、【展示风采】1.集体风采
2.运动实力（运动员跳高，跳远，跑步，实心球等相关照片）3.心灵的放松（可爱的表情和动作）
二、【感动瞬间】1.参赛者感动
2.观赛者感动
3.我的感动（1、练队时我认为练得已经不错了，可同学们还是要求再练一次，这种精益求精的精神，让我惭愧了。
2、入场等待时，集合较快。王泽帅、郝品、郝晓宇——身着单薄的衣衫，却展现了抖擞的精神。
3、入场中，由于没有足够的时间整合队伍，在接近主席台时，曹亚冲很着急的提醒同排注意排面，虽然更多的同学在这时没有说话，但这时大家心里想的绝对是一样的，并且不说话也是为了纪律严整。
4、然后杨震宇一声“向右”全班同学异口同声地“看”，我感觉后面凌乱的脚步立时变得一致，紧接着听到了整齐的步伐和嘹亮的口号声，我心里立时一震。我想当时主席台上的领导老师也同样很受感染。我们虽然没有特殊的衣服特殊的队形，却用我们的精神得到了不输于他们的队列高分。
5、住校的同学，不到10个人，却在大早晨搬出了30多把椅子，并且当天还没有电梯）
三、【猜人游戏】 1.一位同学只通过动作来演绎照片中的人物，另一位同学猜出主人公；
2.评价性语言，其他同学猜出人物。
例：刘洋——嘴贫，却不只会贫嘴，寒冷的早晨响应号召，一人抄写10多份稿件；饥饿的中午，坚守到最后搬回班级桌椅的同学之一。
郝伟昌——不是贪吃，却买了三份早点；不能运动，却头脑里却他说前一天看到好多同学没吃早点超市又不方便买于是顺便多买了两份。
杨震宇——发着高烧，喊着口令，虽没参加项目，却带病坚守坐区。赵会——做后勤，天天搬水；带着病，参加项目。
云图娅、武燕妮——并不强健的身躯，坚强的演绎了1500米的传奇。（薛伟）张镝——文静的外表，火热的内心，参与项目，次次得分。
张鑫智——200米不长，却是第一次；身体不强，却发掘出潜力。
郑佳慧——柔弱的身躯，秀气的脸庞，坚毅的小碎步，坚定的表情，坚强的赛后表现，堪称23班小花一朵。
乔烨——跑前跑后，忙来忙去，沟通协调，处理问题。
马尚源——强大的爆发力正像他火爆的脾气，忍着脚伤，擦着云南白药，参加了多个项目。但不参加项目时，在坐区也找不到他。
底晓宇——机灵顽皮善运动，年轻朝气不服输。为了朋友讲义气，有时也会犯错误。
四、【反思问题】精神文明奖我们没有拿到，我当时安慰一些同学说没关系，因为我们的竞技成绩还不错，所以精神文明没关系，但实际上我心里面还是有点难受，这几天我一直在反思。我们班确实存在一些问题。
1.不愿做幕后，只愿做前台。主席台前表现如此突出，但写稿工作却无人愿做；卫生打扫也不愿做；坐凳子时愿坐，搬凳子不愿搬。
2.缺乏吃苦精神，报项目拈轻怕重，比如400米不愿跑 3.有的同学集体感有点差：如果你不能为班级在赛场上争荣誉，就请你在坐区为班级作贡献。你可以为同学加油，也可以为同学递水，你可以为班级写几篇通讯稿，还可以顺手捡起地上的垃圾，如果这些你都不能做，至少你可以坚持坐在坐区为班级充人数。但有的同学，常常是“黄鹤一去不复返”，杳无踪迹。那么想想，运动会还留给你们些什么？你们又留给运动会些什么？我们的班级，我们的运动会，你们又体现在哪里？
我们的班级，我们的运动会一、【展示风采】1.集体风采2.运动实力（运动员跳高，跳远，跑步，实心球等相关照片）3.心灵的放松（可爱的表情和动作）二、【感动瞬间】1.参赛者感动2.观赛者感动......
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