曹家岗子小学复习备考工作方案
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曹家岗子小学复习备考工作方案
根据《农安县做好2014年毕业班全县统考的工作计划》和《滨河中心校关于进一步落实小六复习备考的工作方案》，结合本校实际情况，要求毕业班教师必定要建立“立足课标，狠抓双基，培育能力，培优转差，提高质量”的教学思想。争取在2014年全县小学毕业检测中取得更好的成绩，特制定本工作方案如下:
一、具体计划与办法
（一）成立毕业班复习备考领导小组，名单如下：
组长：赵立波（校长）
副组长：张连斌（教导主任）
成员：张志安、姜维学、丁景杰、时大勇，（二）工作职责
1、指导、督促、检查学校复习备考工作开展情况，及时反馈，通报并提出整改办法。
2、组织召开复习备考工作会议，落实备考工作打算，学校召开“三会”(即毕业班研讨会，学生动员会，家长座谈会)。调动一切积极因素，群策群力投入到备考工作中去，尽最大的努力帮助毕业班教师解决教学工作中遇到的困难，促进教学质量的提高。
二、具体措施
（一）监测科目
1、语文、数学、英语各一张卷，各100分。
2、科学，品社合一张卷，100分。
3、音乐、美术、体育、国防知识、健康知识、民族教育合一张卷，100分。
（二）复习策略
1、注意复习的全面性、系统性，科学性
学科的不同，因此复习的内容也不同。每个学科的教师要对期末的复习内容作全面的整理和梳理，做到科学、系统、不遗漏。每一个章节知识都要认真的去归纳、去研究、去思考（每一天我要复习哪些内容，达到那些目的，如何做好反馈）。复习要有计划、有秩序，不能乱，思路要清晰,，必须做到面面聚到。
2、特别关注后进生
无论哪个学科，针对的虽然是相同的学生，但是学生的个性差异不同，所以复习要有针对性。每个学科特别是小学科（英语、科学、品生、音、体、美等），老师一定要想方设法做好哪些后进生的思想工作，让他们能够对复习感兴趣，认真做好期末复习，定目标、下死任务，虽然不能像其他学生那样优秀，但是有些知识必须夯实、砸死、抓牢，采取必要的策略让他们学会，可以做机械的死记硬背，可以发挥尖子生的帮扶作用。
3、复习要有侧重点
复习不能盲目，要有侧重，教师一定要针对每年小六考试试题的类型，认真分析教材和新课程标准的要求，有重心，抓好得分点，强化训练。
4、以单项训练、综合训练相结合的方式，强化记忆。
每位教师要以教材为载体，复习资料为主要辅导资料，强化学生对所学知识的强化。不同学科有不同的要求，练习要做到：有目的的练习，练了讲，讲了再练，举一反三，反反复复，达到所学知识的扎实，及时反馈。而且，对不同的学生训练的内容要有不同的要求，复习定时定量，保质保量。
3、以身作则，深入各学校开展复习备考工作。工作重点是:
（1）听课，提出合理建议，解决教师在课堂教学中遇到的问题。
（2）检查教学进度，授课时间的部署等。
（3）指导毕业班教师制定毕业班教学与复习工作的计划，要求学生制定合理的学习目标。
4、学科复习备考指导直接责任人：全面负责赵立波，语文科丁景杰，数学科张连斌，英语科时大勇，综合科张志安/姜为学。
5、认真把握好几个工作环节：
（1）增强对学生的辅导力度。充分利用课外时间按辅导计划给学生辅导，建议学生双休日在家复习，语、数、英、综合科教师之间互相沟通，不能让学生偏科，力求语、数、英、综合科平衡发展。采用“一对一”的学习结对帮扶。课余时间内，鼓励学习好的学生负责帮助学习困难的学生，当他们的小老师，每天都出一些最基础、最简单的题目给学困生做，并为他们修改、指导，并于每周二和周四下午交给老师检查完成情况。
（2）抓好课堂教学。力求使毕业班教师课堂教学面向全体，对学生“双基”训练到位，强化学生牢固控制基础知识，课堂教学重点，难点突出，方法灵活多样，重视学法指导。同时，创造活跃的课堂教学氛围，为学生提供公平和谐的发展平台。课堂上，尽量鼓励成绩中下等的学生回答问题、上台板演，每一次成功，全班同学都要给他们送上热烈的掌声，让他们在掌声中体验成功的喜悦。
（3）熟悉命题方向和题型。组织毕业班教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向，范围和题型，要求教师们指导好学生练习，复习时做到有的放矢，不迷失方向。
（4）搭建好学校、家庭、社会共同关注教育的金桥。充分调动家长的积极性，要求有能力的家长参与孩子的在家学习过程，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩，主动与学校联系，了解孩
子在校表现。（5）把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划，抓好落实工作，要求教师有复习课表及讲义、材料，提高复习效率。复习阶段分两步进行：
第一步：全面复习(5月份）：紧扣大纲、教材、分类、分章、分节进行复习，力求每一个知识点检测不少于2次，及时做好查漏补缺工作。
第二步：综合提高(6月份)，重视训练毕业检测题型，提高学生答题能力。教师要通力合作，施展集体智慧，捕捉信息，激励毕业班教师编模拟试题，提高测试的命中率。举行毕业班模拟检测至少3次。
6、对毕业班教师工作要求:
(1)认真备课。体现本人、本班学生的特色，杜绝照抄别人做法现象，要有目的性、针对性、切勿头发胡须一把抓。
(2)认真上课。科任教师抓好课堂教学质量，严格向40分钟要质量，同时要抓好教学进度，确保学生有足够的复习时间。
(3)各科任教师要做好辅导学生工作。根据本班特色，在班内进行分组，然后拟定辅导各组学生学习的打算和办法，并认真落实到实处，努力培育尖子生，转化学困生，提高中等生，不同的学生要求做难度不同的题型，整体提高平均分、及格率、优良率。
(4)及时认真批改学生作业。学生作业要求当天布置当天批改完成；做到全批，对做错的学生要求用错题本重新做，打牢每个知识点。
(5)各学科要抓好阶段性检测工作。做好试卷命题工作、单元检测、综合检测、摸拟检测，严格要求，争取做到“人人过关,题题过关”。
三、合理安排轮次复习
第一轮复习（6月2日至13日）。以知识为主，突出基础性。复习形式为：分块（章节）复习，以课本为主线进行系统复习，抓知识的条理化和网络化，即抓纲（考纲、课标）、本（教材）的落实，构建学科知识网络，以网络为路径抓好知识与能力的整体建构，做到最基础的知识让学生做到最清楚、最明白。
第二轮复习（6月17日至27日）。以能力为主，突出发展性。复习形式为：突出重点、专题突破。整体建构知识体系，注重能力，强化专题，查漏补缺，提高解题速率和正确率。
第三轮复习（6月30日至7月质量监测）。以临考为主，突出综合性。复习形式为：综合训练、模拟实战。仿真演练，提高熟练程度，提高学生应考自信心。监测前3—5天为回归基础，回归课本，调整身体和心理。
五月1、5月15日组织第一次毕业班模拟检测。
2、5月18日召开模拟检测质量反馈，提出新的复习整改措施。
3、5月29日组织第二次毕业班模拟检测。各学科开展质量反馈。
六月
1、学校召开毕业班复习研讨会。
2、6月12日至27日。组织第三次毕业班摸检测，分析、总结、剖析、反馈。
3、毕业班进入最后紧张的复习冲刺阶段。
4、班主任做好学生的考场心理、答题技巧等培训工作。
曹家刚子小学
2014年4月28日
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